家教误区----老师今天说你上课不专心听课

　　社会现象：许多的家长就像录音机一样，把老师对孩子的评价不经过过滤就直接“播放”给孩子听。

　　在现实社会当中，有许许多多的孩子只要回到学校都会出现一种共同现象――“上课一条虫，下课一条龙”，有开小差的、讲小话的、搞小动作的等等，于是有的便被老师当场点名批评，有的下课后被“请”到办公室“喝茶”，情节严重者被直接罚留堂，屡教不改者则被“孤立”(老师提醒其他学生远离他)，无论是怎样，这些学生都会被老师冠以“上课不专心听课”的帽子，并且通过电话或者家长会让其家长知道，并要求家长回到家里后多教育教育孩子。

　　例子

　　学期末的家长会里，全班的家长都屏住呼吸，认真地听着班主任回顾孩子们这学期的具体情况，生怕遗漏了哪一点，尤其是嘉嘉的妈妈。这个时候老师说：“各位家长们，在这个学期里面，在日常表现上有所进步的是XX、XX、XXX，我们为这些同学们的进步感到高兴。但是也有一些同学就进步不大，甚至有所退步了，这些同学是XX、XX、嘉嘉、XX等几位，他们退步的表现主要表现在上课不专心听讲，希望点到名的这些家长分别回去表扬和教育自己的孩子，让优点继续保持，缺点赶快改变。于是嘉嘉妈妈一进屋便和嘉嘉说：“今天在家长会上听你们老师说，你上课讲话，不认真听课，你怎么这样不听话啊?”嘉嘉听完后，说了一句：“讨厌”。

　　以上的例子，应该会经常发生在家庭里面的。“老师今天说你上课不认真听讲。”“老师说你今天没交齐作业。”“老师说你今天对他不礼貌。”等等如此之类的话语，多数会出现在一些日常表现也不太好的孩子身上，然而这些孩子绝大部分不但没有因为老师的求而对自己的行为有所改善，反而变本加厉，究竟原因在哪里呢?我在此并不是说老师做得不好，反而是体谅老师的行为，因为每一个老师不可能对全班几十个学生个个都照顾的面面俱到，只有家庭教育才是最直接的桥梁。但是我必须在此指出父母们非常容易走进的一个误区。当孩子表现不好而遭到老师投诉的时候，家长们不能够直接把问题抛给孩子，必须经过过滤才可以。那么家长面对着老师对孩子的投诉，又该如何正确对待呢?

　　1、家长要明白老师的出发点是为了学生进步，而绝不是想看到父母因此而责备甚至打骂孩子，所以父母们一定要保持好的心情和孩子谈，在情绪不稳定的时候千万别谈，尤其不要一接到投诉就谈;

　　2、家长和孩子谈的时候，可以用4：1的方式来进行陈述，意思是4个优点伴随着一个缺点，并且尽量少用“但是”、“不过”等转折语气词，建议用“如果”“同时”等词语会好点;

　　3、尽管老师投诉很多方面，但是家长每次最好只说一个方面，过多会让孩子没有信心改正;

　　4、为了避免孩子因为这样而认为老师故意做“金手指”，从而演变成讨厌老师，进而讨厌这个科目，家长们一定要从日常生活中多表达这个老师其实很好的一些话;

　　5、别拿老师投诉当结果，要引导孩子首先要清楚孩子这样做的原因是什么。

　　我们不得不重视老师的投诉，但更不能忽视孩子的感受。