2岁宝贝向权威挑战

　　　　　　宝贝怎么变得那么不听话了?家长好话歹话都说了、软硬兼施了，怎么还不奏效?如果你有了这种感觉，那么就意味着宝贝在暗暗地挑战你的权威了。个中缘由倒不是他故意对你“以怨报恩”、“忤逆不孝”，而是在学习揣摩人与人之间的关系是怎样的，到底哪些权限是大人们的，哪些权限是小孩儿的?彼此之间的“势力范围”又是怎样扩张和萎缩的?

　　彤彤最近一口咬伤了老师，爸爸妈妈伤透了脑筋，一时不知从何说起。2岁的时候彤彤上了日托幼儿园，分离焦虑闹得厉害，第一周就生病了，发烧住院一个星期，爸爸妈妈觉得被折腾得劳累不堪，干脆请个保姆在家看护得了，于是彤彤退园了。该上小班的时候正赶上“非典”，自然还是在家呆着比较好。接着就“直升”中班，彤彤自然闹别扭，在幼儿园哪里比得上在家自由?于是每天早晨劝哄儿子上幼儿园，成了爸爸妈妈的第一项“工作事务”。有一天爸爸突发奇想：“儿子，咱们来一次‘石头、剪子、布’，我赢你就得上幼儿园，你赢就随你便。”玩游戏的办法彤彤自然高兴，结果爸爸赢了，彤彤就大哭起来，爸爸心软了：“好吧，别哭了，今天咱不去幼儿园了。”从此以后，劝哄儿子上幼儿园就变得更加艰难。

　　过了暑假，彤彤要上大班了。开学第一天，妈咪把他送到班里准备走了，彤彤跟在后面追妈咪，老师赶紧用胳臂拦着他，他抱着老师的胳臂狠狠地咬了一口，老师疼得禁不住“啊”地一声大叫，镇住了他。妈咪转身回来，看见老师的胳臂被咬破血了，连忙说“对不起”，并让老师看她胳臂，上面全是被儿子咬的大包小包，此起彼伏连绵不绝。

　　亲子之间的权利较量

　　彤彤咬人的不良行为习惯固然是件令人头疼的事情，更令人担忧的是矫正彤彤这种不良行为习惯面临一个很大的难题——爸爸妈妈薄弱的教育权威。虽然不能说爸爸妈妈在彤彤面前的教育权威丧失殆尽，但是可以说彤彤眼里的爸爸妈妈是“软弱可欺”的，他已经习惯了挑战家长的权威，并知道怎样使自己成为最后的“赢家”。对爸爸这个“大伙伴”来说，虽然通过做游戏是决定选择权的一个有趣办法，但是彤彤发现输了也没有关系，可以用大哭的办法使爸爸放弃胜利者的权利，从而把自己从“输家”变为“赢家”;对付妈咪的方式就比较简单直接了，乐意就跟随妈咪，不乐意就不跟随，如果妈咪要求得比较紧，就采取“一口咬定”的办法迫使妈咪听从自己的意见。

　　家长的权威和威信是家庭教育良好效果的保证，《颜氏家训》中说：“夫同言而信，信其所亲;同命而行，行其所服。”孩子心目中有家长的地位和威信是他们接受家长管教和建议的心理基础，一旦家长的权威动摇或者受到“创伤”，亲子之间的合作关系就变得不顺畅，很多时间和很多事情都首先“内耗”在亲子之间谁说话算数的权利较量上，亲子合作因而变得效率低下，双方还常常闹得不愉快。

　　来源: 亲亲宝宝网