教子百招：39、孩子没有同情心怎么办？

　　妈妈讲述：孩子没有同情心

　　我的孩子三岁了，缺乏同情心。有一次，看到一块玩的小朋友摔倒哭了，他却在高兴地哈哈笑。还有一回，带他在公园玩，无意中捡到一只小麻雀，他喜欢得不行。我跟他说：“小麻雀妈妈找不到小麻雀会伤心的，放它回去找它妈妈吧!”他也不肯撒手。

　　孩子在外面看到小动物也喜欢追打，看到花草树木也要过去踩踩搞破坏。孩子这么不会理解他人的情绪、也不会关爱他人，没有同情心，这让我很担心，我该怎么做，才能让孩子有同情心呢?

　　孩子讲述：没有同情心有原因

　　父母有时会看到孩子对别人的“不幸”没有一点同情心，如果孩子做出这样的一些行为，父母要冷静地分析一下原因。

　　1、“我”的好奇心所致。

　　孩子年龄小，还不能对事物有正确的理解，而且也不会进行情感的迁移。有时他们缺乏同情心的行为和言语仅仅是因为好奇，想看看到底会有什么样的结果。

　　2、环境对“我”的影响。

　　有的父母看到别人需要帮助时无动于衷，这其实是在行为上告诉自己的孩子：别人的事情不要管。当然孩子就会学着漠然，对同伴、小动物缺乏关爱与同情。

　　3、父母对“我”过于严厉。

　　有些家庭教育方式比较严厉，常常动不动就对孩子大声呵斥，并要求孩子的一言一行必须听大人的。这种严厉、惩罚性的抚养方式会阻碍孩子早期同情心的萌芽。另外，经常被体罚的孩子也会很少对同伴的“不幸”表现出关心。

　　4、父母对“我”的溺爱。

　　有些家庭则对孩子比较溺爱，样样都围着孩子转，久而久之，造成孩子自私、娇蛮的个性，不会从别人角度思考问题。

　　5、父母对“我”的同情心发展漠不关心。

　　有些家长比较关注孩子的智力培养，而忽视良好个性的培养。在和孩子进行亲子交流时，父母缺乏有效的交流技巧和方式。久而久之，孩子就对人交往变得冷淡、漠然。

　　6、“我”的心理需求未被关注和满足。

　　有些家长较少关注孩子的心理需求。如果孩子的心理需求没有得到关注和满足，那么，他的个性就会压抑，或通过一些行为，比如伤害小动物来寻求一种心理释放，同情心也无从谈起。

　　爸妈可以这样做：

　　同情心是一种非常重要的人格品质，它在维持和谐的人际关系，形成集体凝聚力中起着重要的作用;是一种对他人的不幸和困难产生共鸣及对其行为的关心、支持、援助的情感;是“能设身处地的为别人着想”的一种良好的社会性情感。它既是道德情感的一种，也是社会责任的一种;是社会道德的根本，也是社会责任的前身，是社会道德和责任的共同基石。

　　孩子的同情心不是与生俱来的，而是后天父母培养的结果，因此父母应从小就培养孩子的同情心。

　　1、温柔地对孩子说话。

　　父母是孩子最好的老师，所以父母说话的语调与口气将直接影响孩子的语态。如果我们温柔地对孩子说话，在言语时表达出温和与友善，那么孩子就会模仿，并以同样友善的方式对待其他人。

　　2、坚定的指出孩子的粗鲁动作。

　　同情心的前提，是对他人尊重。如果孩子对我们吐口水或者做出粗鲁的动作，而我们只以笑来掩盖自己的尴尬，那这无疑是对孩子行为的一种默认。所以，这时，我们不妨用温和而又坚定的语气告诉孩子，他所做的行为是不被允许的。

　　3、学会对孩子说“对不起”。

　　每个父母都会有做错事的时候，这时最好的方法就是诚恳地向孩子道歉，这样孩子自身的内省力以及对他人的感受力和同理心就会大大增强。

　　4、通过故事引导孩子理解他人的感受。

　　3-7岁的孩子随着认知能力的发展，开始能够理解他人的情绪、情感。一个6岁的孩子，已经能够使用自己所掌握的词汇来描述情感与情绪。所以，当给孩子讲生动的童话故事时，我们不妨和他多交流一些情感方面的内容，让孩子学会思考，并学会理解他人的感受。

　　5、让孩子做小动物的“爱心大使”。

　　孩子天生就和小动物有一种亲密感，所以，我们不妨在家建立一个动物饲养角，饲养一些容易存活的小动物，比如小乌龟、金鱼、泥鳅、蚕宝宝等等。让孩子天天给小动物喂食，并做好观察日记。一旦小动物有异常现象，孩子可以和爸爸妈妈一起网上查资料、自己查书解决问题。这样既培养了孩子的观察力和独立解决问题的能力，又培养了孩子的爱心、同情心和责任感。

　　6、鼓励孩子去帮助他人。

　　社会中总有一些弱势群体，值得我们去关心、去帮助。这时，我们不妨引导孩子一起去关注媒体的报道，了解他们的艰苦生活，让孩子慢慢的知道贫困地区的小朋友缺衣少食没有学上的情况。与此同时，我们可以鼓励孩子捐出自己的玩具和衣物，为他们送上祝福的话语。让他在送出爱的同时，也感受到帮助别人的快乐。

　　当今家长在关心儿童智力发展的同时，更要关心儿童的爱心同情心和移情能力发展，这有助于儿童形成良好的道德感和健全的人格，更有利于儿童形成良好人际交往能力，有利于社会的和谐发展。