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一头雾水!传说中的“感统能力”到底是什么?

2022-11-02 09:32 佚名

  在我们小的时候,车不像现在那么多,电子设备也还没那么先进,周围都是熟识的邻居,每天放学做完作业就呼朋引伴,在大街小巷玩耍。但随着社会的发展,现在的儿童大部分生活在人多车多的城市,户外活动比以往少了很多,孩子接触到的东西就少了。并且为了孩子日后的竞争力,父母们会更注重发展孩子的语言、艺术等能力,却忽略了感觉统合能力。究其原因,在于对“感觉统合”这一概念的不了解。

  - 什么是感觉统合?

  感觉统合,简称感统,指大脑对前庭觉、触觉、本体觉、视听觉以及嗅觉等由多种感觉器官传入的感觉信息进行识别、分类、解释和整合,并依据既往经验,对环境做出适应性反应。在我们日常生活、学习时做出的反应都与感统功能有关。

  根据调查显示,将近50%儿童存在感觉统合失调,其中重度失调者占10%!

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图片来源:@视觉中国

  - 感统失调的表现是什么?

  一、听觉统合失调:

  (1)听觉反应不足:孩子倾听事物的速度及反应能力较慢;语言学习、表达能力较弱;无法同时接受多个指令;容易忘记交代过的事等。

  (2)听觉反应敏感:很小的声音也觉得嘈杂;无法过滤不必要的声音,易分心;常感觉听到有人在叫Ta名字;对于某些声音特别敏感,情绪不稳定,易紧张等。

  二、前庭觉统合失调:

  (1)前庭传导不畅:好动,注意力无法集中;方向感不强,左右不分;重心不稳经常跌倒;语言发展迟缓,表达能力有限等。

  (2)前庭抑制不良:强烈拒绝不同运动,也不喜欢荡秋千、滑滑梯等;行动缓慢做事迟疑;容易晕眩、失重、恐高等。

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图片来源:@视觉中国

  三、本体觉统合失调:

  大运动能力差,动作笨拙;精细动作能力差,如穿脱衣裤、系鞋带、扣纽扣等动作缓慢笨拙;语音不全、口吃;生活中常有挫败感,不敢表现自己,缺乏创造力等。

  四、触觉统合失调:

  (1)触觉敏感:难以适应外界环境,不合群;喜欢固定的东西和动作,排斥学习新的内容;强烈抵制别人的触摸;对大风大雨等天气情绪敏感,容易焦虑等。

  (2)触觉迟钝:对疼痛反应慢,甚至意识不到受伤;喜欢咀嚼非实用的东西,如头发、指甲、铅笔等;对脏东西弄脸上也毫无感觉;攻击他人或小动物时不理解他人的疼痛感等。

  ……

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  图片来源:@视觉中国

  感统能力和儿童的日常生活息息相关,如果感统失调,会在不同程度上影响到儿童的认知能力、适应能力等。但是,感统失调并不是病,如果儿童中了一个或者好几个也不一定就是感统失调。要想知道孩子是否存在感统失调,必须到医院检查

  宝爸宝妈们这时候就有疑问了:要如何锻炼宝宝的感统能力,才能尽量避免以上情况发生呢?

  别担心,爸爸妈妈们平时可以和宝宝一起在家玩玩感统小游戏,既可以以此来训练宝宝的感统能力,还可以增进亲子关系呢。

  游戏1:追踪游戏

  0-6个月的宝宝视觉跟踪和聚焦能力比较差,对于爸爸妈妈可以准备一些色彩明亮或图案明显的玩具或图片,比如黑白卡、公仔等,甚至是自己的手机壳也可以,把物品放在宝宝30cm的范围内缓慢移动,让宝宝跟着看。

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  图片来源:@视觉中国

  游戏2:摇晃游戏

  7-12个月的宝宝喜欢抓拿并摇晃玩具。可以收集或制作一些在摇晃时会发出声音的物品,例如可发出声音的塑料充气玩具或装有豆子的塑料瓶,给宝宝拿在手里摇晃。

  游戏3:传球游戏

  对于1-3岁的宝宝,爸爸妈妈可以和宝宝面对面坐着,互相推球给对方接,一开始可以让另一位成人在宝宝那边协助,慢慢培养宝宝有接球、推球的意识。

  游戏4:跳格子

  3-6岁的宝宝已经有了一定的运动能力,爸爸妈妈们可以粘一些带有数字或不同颜色的纸在地面,指示宝宝跳到一定的数字或颜色的纸上,以到达终点为胜利,两个人还可以比赛哦。

  0-3岁是感统能力的萌芽时期,3-6岁是感统能力发展的黄金期,爸爸妈妈们一定要抓住关键时机,培养好宝宝的感统能力。如果还想了解更多的感统游戏方法和相关知识,欢迎扫码查看哦~

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卢铭

致力于早期儿童潜能以及智力开发。有多年的培训和教学经验,擅长开发孩子的潜能以及处理父母效能的训练。

如使用黑白对半的画纸,举到离宝宝眼睛30厘米的地方晃动,逗引宝宝观看;在宝宝睡醒时,对着宝宝数数,或拉着宝宝的小手打拍子数数。
老师你好,4岁的男孩,该玩什么益智玩具呢?

刘勇赫

著名亲子教育专家,心理作家,著有《奶爸经》、《孩子独立靠父母》等,翻译著名绘本《宝贝熊玩转数学》丛书等。北京市家庭教育研究会会员,北京心理卫生协会会员,海淀区作协会员。国家二级心理咨询师,儿童阅读推广人,多家杂志专栏撰稿人。成立科学父母俱乐部,义务传授科学早教知识上百场。

给孩子制定、了解一些规范,如发言要举手,帮助孩子形成规则意识。0-3岁是孩子的服从期,3-6岁是协商期,不同的时期孩子有不同的生长发育特点,所以在0-3岁更多的是对孩子进行感统训练、注意力训练、精细运动训练、情绪管理等,3-6岁更多的是涉及到语言类、情商类、艺术创造类的训练。上述所介绍的亲子游戏都适合0-3岁的孩子玩,而3-6岁的孩子比较适合情景模拟的亲子游戏,如模拟课堂,可以让家长扮演老师,孩子扮演学生,玩具也扮演课堂,在这样的情景中,孩子就可以有一定的有优越感,因为当家长作为老师提问时,玩具不会回答,而孩子可以,这样能激发孩子尽情表达自己的想法。
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