19岁大学生持刀杀害2岁女童：避免这样的悲剧，父母还可以做什么?!

　　贵阳某小区，发生了一件骇人听闻的“杀人事件”：

　　19岁大学生因为与父亲交流不顺心，冲出去在一个2岁的女童头部连砍5刀，导致女童抢救无效死亡。

　　被抓捕的时候，这个19岁的凶手，从容淡定，脸上也丝毫没有悔恨之意。在现场还高呼：“我不是弱者，我要报复社会。”

截图来源：微博@头条新闻

　　事件一出，举众哗然，网友纷纷怒责。

　　有大V公众号借此呼吁大家，要关注疫情给人们造成的心理创伤，重视心理健康。话虽有理，但很多网友依然愤愤不平：

　　据了解，孩子的母亲刚刚从抗疫一线回来，好不容易和孩子相聚，就亲眼目睹孩子被残忍杀害，当场呆若木鸡，近乎崩溃!

　　一个2岁的孩子，天真烂漫的在玩耍，莫名遭受这样非人的不妄之灾，一想到这个场景，就让人觉得无法呼吸，恨不得将这个凶手杀之而后快。

　　乐妈很理解网友的愤怒，也希望法律能严惩这个残忍的凶手，还孩子和孩子家人一个公道。

　　同时，乐妈也希望这件事能给广大的父母们以警醒作用。

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　　一直以来，孩子自杀，杀人的新闻就没停过。每每遇到，网友多半是在斥责自杀的孩子心理承受能力差，杀人的孩子父母没教好……

　　话是没错，但除了斥责和愤怒，或许我们更应该去思考如何避免类似的悲剧再发生。乐妈以为，可以从这三点去重视起来：

01

重视孩子的情绪

　　亲子教育中，最常听见也存在最大风险的一句话，就是“他还是个孩子”。

　　因为“还是孩子”，所以一些父母，理所当然的不去重视孩子的反应/表现。

　　孩子不开心、低落、生气，都以“还是孩子懂什么伤心难过”“小孩子心性，气一下，等下就好了”为由去轻视，或者忽视。

　　不仅如此，有些家长还喜欢以激怒、刺激孩子为乐，如果孩子对某个事情很在意，家长越喜欢到处去说，直到酿成大祸。

　　上述悲剧中的凶手，固然是因为性格存在缺陷，但也是因为与父亲沟通时，发生不快而被刺激。

图片来源：@视觉中国

　　如果，在他表露不耐烦、生气情绪的开始，父亲就注意到且重视了，是否可以避免发生他冲出门砍人的悲剧?

　　如果在父亲发现他与同学、老师相处不愉快时，就重视他的情绪，是否可以减少他暴戾的可能?

　　这一切，我们现在是未知，但是，冰冻三尺非一日之寒，孩子在成长中，父母能越早去发现孩子的情绪，重视孩子的情绪，就能越早去抚平这些情绪所可能带来的伤害。

02

重视孩子的性格缺陷

　　很多父母会焦虑孩子的成长是否健康，成才的道路是否有障碍：

　　如，焦虑孩子不爱吃饭、吃蔬菜，怕长不高、营养失衡;

　　焦虑孩子太内向、容易害羞，或者太多动、注意力不集中;

　　焦虑怎么让孩子克服在大众面前说话/表演的恐惧;

　　焦虑孩子不爱看书、爱看电视/玩游戏;

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　　却很少去焦虑或者重视孩子的“性格缺陷”，像孩子说脏话、喜欢打人、欺负人、不懂礼貌、不讲规则、对性好奇等等。

　　乐妈不是说父母们不会去管，而是大多数父母不会去重视。

　　他们最常说的一句话就是：他还是个孩子，现在不懂，长大就好了。

图片来源：@视觉中国

　　但很多性格有缺陷的孩子，往往就是在这样一次次的“宽容”中慢慢养成习惯，没等到长大，就出事了。

　　很多父母会羞于去谈孩子的性格缺陷，一来好面子，不想别人对自己和孩子有什么不好的看法，二来也是出于爱而迷失了判断。

　　甚至当旁人友好提醒时，父母还会被刺激到大发雷霆。

　　于是，孩子不爱吃饭的小事被当做大事去纠正，而孩子喜欢摔东西的大事却被忽视得养成后患。

　　“有一个朋友的孩子，小时候一生气就喜欢摔/扔东西，玩具、零食，抓到什么扔什么，乐妈曾善意提醒了一下，同事带着不悦，很不以为然：孩子这么小，发发脾气怎么了。

　　在孩子7岁的时候，一次生气，把一辆玩具汽车从阳台扔出去，砸到了下面走路的行人。幸好，同事家住4楼，楼层不高，行人没有重伤。赔偿一笔医药费之后，同事终于从操心孩子的兴趣班到操心怎么改掉孩子丢东西的习惯了。”

　　乐妈很明白，每个父母都希望自己的孩子是最可爱、最聪明、最善良的天使，但是孩子在成长过程中，会受到各种因素的影响，从而导致产生一些不好的习惯，或者性格缺陷。

　　对此，父母一经发现，必须要重视起来，一步步帮助孩子改掉纠正。

　　摆正对孩子的看法和期望，不要羞于孩子的不完美，这是每对父母都必须要学习的一门课。

　　新闻中的凶手，因为不顺就暴戾到去伤害弱者，甚至是绕过孩子母亲去找的小女孩，可见在他的成长过程中，肯定存在欺凌弱小、欺软怕硬、暴躁、残酷等行迹，如果家长从小就重视，也许可以避免这次的悲剧发生。

03

重视对孩子的生命教育

　　我们从小到大，都被灌输了很多“牺牲教育”，对老师、医生、科学家、环卫工人、志愿者、见义勇为者、英雄等等的付出，都大加赞颂。

　　我们歌颂无计个人安危毅然逆行的救援者，歌颂抛下小家坚持在岗付出的一线工作者，歌颂为救人而受伤甚至殒命的见义勇为者……

　　我们歌颂那么多为生命而牺牲的英雄，却没有做好对孩子的“生命教育”。

　　有网友可能会说：我们有啊，孩子的课本上都有呼吁热爱生命、珍爱生命的内容。这确实没错，可生命教育不仅仅是口号而已。

图片来源：@视觉中国

　　我们需要做的生命教育，是父母和老师，都反反复复告诉孩子，生命至上，其他成绩、荣耀、困难、挫折等等都只是小小的插曲;

　　告诉孩子，生命只有一次，没有后悔的可能;

　　告诉孩子，众生平等，要爱护自己的身体，也要尊重其他生命体……

　　最好能通过一些能直观感受的事物去告诉孩子，生命是什么!

　　如，新闻里的伤亡事件;

　　生活中的新生婴儿诞生、老人离世;

　　博物馆参观时、看电视剧时，借机的故事讲述等等，或者是在孩子不小心受伤时，都可以借用孩子对伤的痛感加深他对生命的感受。

　　不要随随便便、遮遮掩掩地说珍爱生命。对待生命教育，父母们，请一定要郑重以待。

　　就像这次的疫情，不是告诉孩子，那些死亡的人只是个数字，而是告诉他们，那些都是活生生的生命;

　　那些被称赞的英雄，不是个符号，而是真真切切冒着危险，牺牲小我，只为拯救别人的生命;

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　　孩子的成长过程，也是父母的又一次成长过程。只要你对孩子保持耐心，端正对孩子的看法和期待，重视孩子的性格/生命/身心教育，那么，孩子也不会让你失望。