《儿童智能开发百科》2～2.5岁的宝宝手的技巧

　　朵朵奶奶正在准备晚饭，朵朵跟着就进了厨房，还一边说着：“奶奶奶奶，朵朵帮你做饭。”

　　朵朵奶奶一听就急了，说：“朵朵去客厅找爷爷，让爷爷读故事听。”

　　朵朵完全当奶奶的话是耳旁风，自顾自打开了菜篮子，说：“朵朵帮奶奶择菜。”

　　朵朵奶奶一把抢过菜篮子，叫道：“老头子，快来把朵朵哄出去。”

　　朵朵见奶奶坚决不让她留在厨房帮忙，立刻哭着赖在地上不起来了。

　　2～2.5岁宝宝特点须知

　　宝宝有了初步的自然知识，了解白天、黑夜的不同，天气的冷暖变化。但是最让爸爸妈妈头疼的是，宝宝总是以自我为中心，看到好看的、好玩的、好吃的都认为是自己的。这种情况会持续到四五岁左右。这时候，妈妈要耐心地教导宝宝尊重他人。

　　手的技巧

　　智能开发关键词：用手指拿笔/自己洗手后会擦干/有的宝宝能用筷子

　　宝宝手的动作更加灵活了，运用物体的动作更准确灵巧。宝宝能用手指尖拿笔，并在纸上随意画；搭积木时，动作更麻利更灵巧，搭的块数也增加了不少;自己洗手后会把手擦干净；喝水时能把杯子握得紧紧的，水很少会倒出来。手更巧的宝宝已学会使用筷子；喜欢自己一页一页地翻书选择喜欢的内容来看⋯⋯

　　总之，2岁以后，宝宝已经能根据物体的特点来改造手的动作，手成为真正意义上的使用工具的“工具”。

　　1.宝宝在劳动中成长

　　学习并开始参与成人的劳动，是宝宝成长中的一大进步，早早参与力所能及的劳动对宝宝各方面的发展都有锻炼作用。劳动是幼儿应该及早开始的必修课。

　　◆劳动让宝宝更快乐。劳动发展了宝宝诸方面的能力，在成功完成一件事情后，宝宝自然会很满足很开心;良好的表现自然也会赢得父母的赞扬，宝宝由此更快乐!

　　◆劳动让宝宝更自信。成功的快乐最能树立宝宝的自信心，会完成的简单劳动越多，宝宝的自信心就会越强。而我们都知道，自信心对一个人的成长和未来的成功有着至关重要的作用，而且自信心建立越早越好。所以，家长就让宝宝自己尝试着去干点活吧!可不要在爱的名义下对宝宝最初的劳动横加阻拦!

　　◆劳动让宝宝更聪明。心理学家研究发现：人在体力劳动和体育锻炼时，脑子里氧气最充分;人在劳动和运动时，思维部分是休息的。在供给、休息充足之时，大脑所迸射出的智慧火花一定很耀眼，如此劳逸结合，宝宝会更聪明。

　　2.宝宝劳动四原则

　　宝宝参加适量劳动大有好处，可是宝宝还很小，他的劳动还属于萌芽状态，需要家长做到因势利导，以下几点需注意：

　　◆明确目的。让孩子从很小的时候就参与劳动，是为了培养他的责任心、独立性、自信心等素质和能力，享受劳动的过程与结果。

　　◆借助愿望去指导。从宝宝开始学步时起，“给妈妈帮忙”的愿望就越来越强烈了，以后参与意识逐渐转变为行动。家长要利用宝宝这种美好的愿望并鼓励他自己去劳动。如：可以给一个2岁的宝宝布置送衣服到卫生间的任务，他一定很高兴地去完成。在家长日常教导之下，一个2.5岁的宝宝可以把给客人拉椅子的任务完成得很棒。

　　◆需要示范和鼓励。教宝宝完成一件事情的最好办法，是先给他示范，再和他共同参与，鼓励他坚持下去，尽力做好。宝宝顺利完成后，家长的一个微笑，一个拥抱、一声“谢谢”、一句“真棒”都是最好的礼物。

　　◆力所能及。宝宝还很小，劳动还只是一种快乐的尝试，给他的任务要在其体力与能力所及的范围内，才能获得成就感。否则，会让他丧失信心和勇气。

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