图片素材来源于哈娜漫画
明明的恶作剧也是让父母十分头疼。小小年纪,小脑袋里就“诡计多端”:他会把妈妈刚叠好放进衣柜的衣服全部翻出来、弄得乱七八糟;他会抽掉爸爸香烟的烟丝,然后再把香烟放回烟盒里;他会把家里米缸的米一拨一拨洒在地上;他会抓起邻居小猫的尾巴拖着走,小猫见到明明都会害怕……
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孩子爱“作恶”的一个原因就是,父母太过于娇宠孩子了。教养方式不当、一贯娇宠就会造成孩子不懂自我约束,而为所欲为。他会认为,再怎么在家里捣乱,父母也不会拿我怎么样,因为他们爱我。在外面呢,一身任性的因子也会令他不由自主地搞破坏。这样以来,孩子不守规矩就以后就会亏大了。
尽管一个爱捣蛋的孩子有一定的聪明因子,但是如果孩子捣蛋很多次,那么你就需要对他进行适当的惩罚了。比如罚他搞一个月的卫生、让孩子单独在房间进行5分钟的反思、一个月不能买新的玩具、罚他吃不爱吃的蔬菜等等。这样做的目的就是,明确让他知道规矩是必须遵守的。
但是呢,小编提醒父母,如果在已经承诺了不追究孩子错误的前提下,仍旧施加惩罚。这样做只会让孩子觉得受到了欺骗。
除了适当来一些有趣的小惩罚,你最重要的是,要告诉孩子凡事都有规矩,大家都遵守规矩,而你不遵守的话就会没有小朋友喜欢你了。也可以告诉他这样做可能会带来的后果,帮助孩子换个角度思考,如果别人这样对他的话,他是不是同样会感到心里非常难受,非常失落。
爸爸急着要上班,飞飞却把公文包藏了起来,任由大人怎么找,他都不露声色。大人们都急满头大汗了,他看着好笑才把公文包拿出来了……趁大人没注意时,他把自己藏在衣柜里,吓得大人到处找;妈妈要去买菜,飞飞却把妈妈已经放好的钱袋偷偷地从购物袋里拿出来,害得妈妈白跑一趟;有一次还将小人画悄悄贴在妈妈裙子背后,妈妈走到大院里才有人提醒……
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冷处理,熄灭孩子恶作剧的“热情”。喜欢恶作剧的孩子一般比较机敏,大都具有强烈的表现欲,通常他们并无恶意,仅仅是为了引起别人的注意,或逗人一笑。
所以像这种在背后贴小画、在帽子里插鸡毛、把大人的东西藏起来等恶作剧,你不妨试用一下“冷处理”,不和孩子计较,不表现出任何情绪反应。就这样孩子就会渐渐觉得无趣了,这种小把戏也会玩腻了。
这一招是“此时无声胜有声”,你装作什么事都没有发生过一样,无声的“回击”反而会收到不错的效果呢!很多时候父母或者会耐不住性子,但是,要知道,这世上有一个真理是“柔以克刚”,你跟着孩子急只会助长他们的捣蛋心理。相反,你冷淡的态度就会让他知道表现自己通过这种行为是没有用的。
东东的爸爸下班回来之后,脸都气绿了!因为他发现东东竟然把他心爱的的金鱼弄得半死不活的样子!原来,东东把家里的酱油、醋都倒进了鱼缸做实验,要看一下金鱼是不是也会吃酱油,玩得不亦乐乎,但是鱼缸里的金鱼却被他还惨了,每一条都奄奄一息一般……
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孩子恶作剧的动机有所不同,有的是对家长未满足其要求的报复,有的是出于对事物的好奇。
当孩子长到5岁以后,总有那么几年是“混沌期”的时候,特别是男孩子,常有“恶作剧”的行为发生。 恶作剧中往往包含着孩子丰富的想像力与创造性,比如,孩子往鱼缸中放烟头,他的目的也许正是为了探索鱼在烟雾中能活多久。
恶作剧中往往包含着孩子丰富的想像力与创造性,比如,孩子往鱼缸中放烟头,他的目的也许正是为了探索鱼在烟雾中能活多久。尽管孩子的捣蛋行为是不对的,但是他积极的思维还是值得肯定的,就从这一点,聪明的父母大可以转换思维,可以将这出糟糕的恶作剧变成有趣的“实验剧”呢!
对此,你可和孩子积极沟通,要求他先把要搞的“恶作剧”内容用文字或口头表达出来,在审批并征得同意的情况下方可“变通”执行。如此一来,恶作剧则被引导为“科学小实验”。
在这个过程中,你可以解释小实验的原理,让他学到更多的科学知识。注意力逐渐转移后,他自己搅混的恶作剧一下子就会变得相当有意义了。同时,这样也可以增加亲子之间的交流,也是一个不错的亲子活动哦!
4岁的牛牛可谓是家中的混世牛魔王了,没事闲着就捣蛋。有一次他就用小锤子拴住了阳台门,关住了在阳台浇花的爷爷!平时爷爷非常疼爱牛牛,这次被孙子捉弄真是感到又气又无奈,而牛牛呢,一个劲儿地在屋子里面笑。幸亏这个时候奶奶从外面买完菜回来,才结束了这场恶作剧。其实牛牛在幼儿园也早有“前科”,也曾经把小朋友关在厕所里,牛牛的父母对此很烦恼……
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有的孩子之所以爱搞恶作剧,是由于孩子往往在有意无意地捉弄别人的行为中体会到了所谓的“有意思”、“好玩”。纯粹是为了满足自己的玩乐心理,基本上是“将自己的快乐建立在别人的痛苦之上”。
把别人关在房间里这样的恶作剧真是让人很生气,对孩子说过N次也是老样子,怎么办呢?小编推荐你适当以其人之道还治其人之身,只有亲身经历过,才谁深深记住错误!
在这里,首先要说明的是,必须是保证孩子安全的前提下进行!你可以找一次机会,故意把他反锁在卫生间,任他怎样敲门哭喊,都不理睬。让他经历数分钟,体会一下这种恶作剧的“乐趣”。
能够狠下心来的父母都可以这么做,这个方法是让他通过亲身经历,懂得人与人之间是平等的,正像他不愿成为被戏弄的对象一样,别人也没有理由去接受他的恶作剧行为。孩子从此就会收敛多了的。
有的孩子之所以爱搞恶作剧,是由于孩子往往在有意无意地捉弄别人的行为中体会到了所谓的“有意思”、“好玩”。所以,小编认为教育孩子时,让孩子适当体验一下被捉弄的感觉,这比单纯说教的效果有时要好一些。
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