奥尔夫音乐游戏，宝宝“动”起来

　　卡尔·奥尔夫(1895—1982)是德国著名的作曲家、音乐教育家、指挥家，创立了奥尔夫音乐体系。这套独特的儿童艺术基础教学体系打破了音乐范畴，广泛地采用各种艺术表现形式，为孩子打下坚实的艺术基础。

　　奥尔夫音乐以节奏作为连接各艺术表演形式的纽带，将音乐、舞蹈、话剧、美术等各科目联系起来形成一种综合的艺术教学手段，相互关联，层层递进，让孩子在轻松愉快的氛围下，感受、领悟和表现人类丰富的情感世界。与此同时，发掘孩子的想象力、创造力，帮助他们树立自信心，培养与他人和谐合作的意识。

　　下面分别是四组奥尔夫亲子音乐游戏“示范”，让宝宝在融合语言、体态律动、唱歌、即兴表演等综合艺术形式的音乐游戏中，积累音乐经验，培养及深化对音乐的兴趣和理解。

本图片来源于网络

　　游戏一　我的小手会跳舞

　　奥尔夫曲目：《捏拢放开》

　　学习目的：手指律动游戏，培养宝宝的手指灵活性，认识身体的手、腿、肩、头。

　　音乐器械：腕铃

　　适合月龄：12个月龄以上

　　游戏步骤：

　　第一步：家长给宝宝指认和讲解手的结构，如，手指的名称(大拇指、食指等)、关节、掌心……让宝宝对自己的小手有初步认知。

　　第二步：坐在地板上，听音乐，和着节拍，家长和宝宝一起做手握拳和伸展手掌的动作。活动时注意力度和节奏，不要用力过猛。

　　第三步：在奥尔夫曲目《捏拢放开》游戏中有晃动手腕的动作，这一步中家长可以增加“难度”，让宝宝佩戴腕铃，和着音乐律动有节奏地摆动手腕关节。

　　第四步：家长和宝宝站立，和着音乐随性地摆动身体，重复音乐游戏。

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　　游戏二　奇妙的童话世界

　　奥尔夫曲目：《小红帽》

　　学习目的：即兴情景音乐游戏，并认识红色，尊敬老人，关爱家人。

　　游戏道具：红色的帽子、大灰狼头饰、小蓝子、蛋糕

　　适合月龄：20个月龄以上

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　　游戏步骤：

　　第一步：配合图书，家长给宝宝讲《格林童话·小红帽》的故事，帮助宝宝辨识家庭成员的关系，如，外婆是妈妈的妈妈。

　　第二步：游戏角色分配，小宝宝头戴红色小帽扮演“小红帽”，家庭其他成员分饰游戏角色，如爸爸扮演“大灰狼”。

　　第三步：划定音乐游戏中的情景场所，如，走廊是小树林。

　　第四步：根据歌曲音乐所描绘的情景和宝宝一同游戏。

　　游戏三　雨季来了

　　奥尔夫曲目：《小小雨点》

　　学习目的：唱歌游戏，学习象声词，培养语言表达能力。

　　游戏道具：小雨伞和花朵、小鸟、雨点头饰

　　适合月龄：10个月龄以上

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　　游戏步骤：

　　第一步：家长陪同宝宝观察(或影像资料)下雨时自然环境的状况。如，屋檐的雨滴，池塘的涟漪……

　　第二步：家长和宝宝一同仔细聆听歌曲，给宝宝讲解下雨这一自然现象。这里特别要指出，家长要注意歌曲中象声词描摹的下雨景况，给宝宝详细讲解。

　　第三步：熟悉歌曲后，家长和宝宝一同和着音乐，发挥想像，表演歌曲中的情景，如，沙沙落下的小雨声等。

　　第四步：家长可以假装躲雨，让宝宝独立完成歌曲，表演游戏，鼓励宝宝模仿雨中“太阳”。

本图片来源于网络

　　游戏四　讲卫生的好孩子

　　奥尔夫曲目：《洗澡歌》

　　学习目标：学习音乐与舞蹈的结合，学习表演艺术。

　　游戏道具：小毛巾、小浴帽

　　适合月龄：12月龄以上

　　游戏步骤：

　　第一步：家长引导宝宝观察家里的浴室，以及洗澡所需要的物品，如，分辨洗发精和沐浴露。

　　第二步：熟悉音乐，让宝宝了解洗澡的先后顺序。

　　第三步：家长陪同宝宝利用游戏道具，一边欣赏音乐。一边模拟洗澡的情景，完成游戏。

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