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我的早教观:孩子的感受最重要

2010-12-22 09:33 佚名

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本图片来源CFP

  经过这次体验课,我发现金宝贝早教的最大好处是具有活力、感染力,这正是我希望小米所能拥有的。性格的培养也是智能培养的一部分,我希望小米有阳光一般灿烂的性格。不过最终促使我下决心给小米报早教课的原因,还是因为小米在上课时的投入和享受。对于我来说,小米能在早教过程中玩得开心,有所收获,就行了。不要求更多。

  于是给小米报了一个12课时包(这么小的课时包现在好象已经取消了),不过即使只有12课时,我们依然被邀请去参加了一个家长会,由早教中心的顾问和老师们一起给我们讲解了早教都学些什么,家长在家里应该做些什么,在和宝宝的相处过程中需要做些什么,此外还不定期地都有一些早教方面的文章和资讯会发到我们的邮箱里。即使是在我们的课时包已经结束,不再续课的情况下,早教顾问依然会把这样的资讯发给我,和我保持着联系。

  由于我给小米报的课时包在我们结束产假回老家时还有4节课没上完,在小米10个多月随着我一起来京休探亲假时,早教顾问又帮我们把这剩余的课都排上了,不仅上了育乐,还上了音乐课,此时的小米在早教课中依然是非常地享受和投入。

  当时的我并没有去想早教课给小米带来了什么收获,就只是单纯地觉得小米喜欢这里,喜欢这样充满活力的课程,我也喜欢这里,喜欢早教课让我们的亲子关系更加亲密,喜欢这样的早教给小米提供了一个适合发展的环境。

  可是却有一些朋友在和小米相处的过程中,认为早教课的确让小米有一些收获,比如她的社会交往能力、独立生活能力、运动能力以及性格等都和周围同龄的小朋友相比要高上许多。小米不怯生,小米胆子大,小米喜欢笑,小米运动细胞超级发达……这些不能说都是因为早教课所带来的,但多多少少有些关系。

  于是当有博友问我,早教课究竟都上些什么?能起多少实际作用?我的孩子上早教班也不过就玩玩而已啊……

  我有些汗颜,因为我让小米上早教课就是让她玩,我所欣赏的或者说选择的早教,不是要教知识,不是要培养神童,而是以丰富孩子体验的过程为目的,通过有目标的游戏、活动等,有意识地开发孩子潜能,在潜移默化中慢慢对孩子的行为与性格产生积极的影响,教给孩子独立生活的能力、社会交往的能力等,给孩子创设一个良好的社会环境。

  这是我所认识的早教,也是我选择早教班时坚持的标准。所以如果你抱着一定要让孩子学到什么的目的而去上早教班,那必然会有所失望。

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