死亡教育，给宝宝的一堂人生必修课

本图片来源CFP

　　对死亡问题的回避可以说是中国传统教育中的一大盲点，但儿童在现实生活中会不可避免地接触到死亡的现象，小到身边植物、动物的死，大到亲人的离世。发展心理学研究证明，幼儿对死亡具有天生的、朴素的认识。家长应正视儿童的生死观教育。对死亡的理解问题不仅仅是科学认识的问题，更是伦理学的问题，孩子提出生死问题的背后隐藏着对生命价值和生命意义的追问。

　　在众多死亡的问题中，亲人离世恐怕是孩子最难接受，也是家长最难向他们解释的问题。

　　那如何向孩子讲述亲人离世的事实呢?

　　很多父母面对这种问题的时候，喜欢用比较隐晦的说法解释，把死比喻成“睡觉”或者“去了一个很远的地方”等接口来掩盖事实。父母以为用这种应对方式可以将孩子保护在没有伤痛的世界里，但实际上这不是一种恰当的做法。

　　因为一方面亲人离世后必然会让孩子忍受分离的痛苦，时间久了之后会让孩子感觉到离去的亲人根本就不顾自己的感受，让他产生强烈的不安全感，以后孩子很可能难以去面对人生的真实一面。而且如果将死亡比喻成睡觉更可能让孩子混淆死亡与睡觉的概念，害怕睡觉，甚至恐惧一睡就会起不来。

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　　比较恰当的做法就是陪伴着孩子，比如抱着孩子，自然而亲切地给孩子讲述事实的真相，诚实回答孩子的问题，说出自己内心的感受，并告诉孩子，还有自己陪伴着他，给他安全感，然后鼓励孩子发泄出悲痛等情绪，另外保留对亲人的回忆和亲人留下的纪念品也很重要。