教子百招：96、宝宝什么时候学习艺术？

　　妈妈讲述：宝宝应该何时学习艺术

　　女儿乐乐3岁了，现在是在学电子琴。记得有一次我带她逛商场，走到乐器区，当时有一个导购小姐在弹电子琴，女儿一下迷住了，当天就吵着买了琴并保证说一定好好学。

　　然后再找老师，刚开始确实表现不错，态度也不错。记不起从什么时候起，她开始不喜欢练琴了，也许是随着乐曲的逐步变难，让她退却了。到现在也学了一年了，但一直都不会太主动的去练，兴趣也变成了一门学习任务。老师跟我说，乐乐刚开始学琴的时候才2岁，这样的表现很正常。孩子最好4岁以后再开始接触电子琴，一个是孩子现在对弹琴还不是很理解，更重要的是孩子4岁以前手指的力度还不是很够。老师建议如果孩子现在没有兴趣，就最好不要学，等孩子有兴趣以后再说，实在没有兴趣也不要强求。我很迷茫，孩子到底应该什么时候开始学艺术呢?

　　孩子讲述：学艺术遵循规律

　　孩子学习才艺是件非常讲究科学的事情，才艺等能够开发孩子的智力，陶冶孩子的情操，培养孩子的性格与人生观的形成，都有着非同小可的作用，但不同的家庭环境的不同的孩子到底该学些什么，又该什么时候学，却是非常复杂的，决定的因素很多，除了孩子的天赋、个性、体质，还有家庭条件、社会环境等等影响。

　　孩子什么时候适合艺术学习?说到这个问题，家长们也许认为越早越好，想让自己的孩子赢在起跑线上。但有关专家告诉我们，其实不然。从幼儿教育专业的角度讲，孩子不必过早地学习艺术创作。

　　3周岁以内的孩子，最主要是感官教学。比如让孩子摸触地毯、瓦片、木片和钢片等不同材质和温度的物体，进行触觉体验。或者针对色彩方面的视觉感受，通过视觉来刺激孩子们进行正确的色彩辨别。

　　3-6周岁，接触艺术主要以兴趣为主，在游戏中渗透视觉、触觉感官的教学，同时，在创作的过程中，也相应进行了手臂力量的锻炼。在孩子喜欢的情况下，从而达到玩中学，学中玩的效果。

　　“游戏”是儿童最擅长、最感兴趣的，能满足他们爱玩好动的需求，同时，也能激发孩子们大脑最积极、最有创意性的区域。因此，说起如何培养孩子的艺术兴趣，就像我们总结的，“最重要的是选择孩子感兴趣的内容，用游戏的方式来激发孩子对绘画及手工的兴趣”。

　　其实，艺术创作的大部分内容，都含有一些简单的游戏，用生动有趣的游戏，去点燃孩子们智慧的火花，为孩子创设形象生动的美术情景。也只有这样，才能激发起孩子们强烈的求知欲望。

　　每个孩子对艺术有不同的感悟力。比如，有些孩子从小一听到音乐就不哭，这就是他对音乐的感悟力。但是，天赋是需要家长去发现去引导的，这个没有固定的模式，需要家长边让孩子去学习，边细心去观察。就艺术的专业学习来说，每个门类都有不同的要求，钢琴、舞蹈等各个项目对人才的选定都有特定的标准。另外，孩子的天赋是在不同的时间阶段来培养的。比如，孩子对钢琴音乐的兴趣，在他四五岁的时候就可以去培养，对舞蹈的兴趣，五六岁可以开始引导，能力培养则要等到十一二岁左右。每个专业都有自己的特性，如果家长能够了解多一点知识，走的弯路会少一点。艺术学习是很苦的事情，但同时也是很快乐的。有天赋并且愿意学习的孩子，他会表现出强烈的兴趣。有些学习器乐的孩子，他一摸到器乐就会很开心，一天不接触他就会显得不耐烦，每天自主练习七八个小时，也不用老师监督。可有的孩子有兴趣有天赋，但是注意力持续性很差，不逼他就不能出成绩，怎么办?每个孩子的特点是不一样的，需要耐心观察孩子，了解他的学习意愿。有些家长采取高压政策奏效，有些出成绩的孩子确实是通过这种方式达到的。但是，有些孩子身上存在“越逼越反”的现象，高压政策反而磨灭了他的兴趣。所以，还是要根据孩子的性格和具体情况来定。