前苏联教育家马卡连柯说过：“谁在教育儿童？是家庭？还是学校？既是家庭，又是学校。”对于小孩的教育，是家庭跟学校的双重教育，如何整合对小孩的教育，使教育更加连贯呢？这就必须消除家庭与学校之间的沟通障碍。
    在人们的记忆中，学校老师与学生家长建立联系，一是家长到学校，一是老师去家访，这样做往往需要花费很多时间，因而进行起来难度较大。尤其是现在，人们的生活节奏加快和工作的繁忙，学生家长无法像过去那样比较频繁地去学校拜访老师。而老师们由于教学任务繁重，一个班有四五十个学生，要想做到经常性与学生家长保持联系也是变得不可能，因而学生在学校的表现当然也就无法及时地反馈到学生家长那里。为了适合新时代的高速生活，“家校通”应运而生。“家校通”的出现，整好解决了传统家庭与学校的沟通障碍，实现了家庭与学校沟通无障碍。

    1、“家校通”省时又省力。
   “家校通”不仅免去了学校老师因家访花费的大量时间和精力，而且也免去了学生家长苦于工作繁忙而无法及时与学校老师沟通的苦恼。家长只需拨打一个普通的电话就能快捷地完成了学校老师与学生家长之间的沟通。学生家长通过老师的留言，知道了孩子在学校的各方面表现，知道了老师对家长在实施家庭教育中必须做到的和必须注意的，免去了家庭教育中的盲目性；学校老师同样通过学生家长反馈的留言，掌握了学生在家的学习动态，了解了学生家长对孩子的教育方法等从学生那里无法得到信息，学校老师与学生家长之间的密切联系和合作，就能及时地发现学生的思想动态和学习表现，及时发现问题，及时联系沟通，及时对症下药，把学生的思想问题解决在萌芽状态，使教书育人收到最佳的效果。

    2、沟通无距离，老师管理更称心。
    平时，老师通过连续的留言，把小孩在学校的点点滴滴都及时的给家长汇报了，让家长能够几时的掌握小孩在学校的动态。根据小孩的在校表现，家长可以对症下药，强化自己应该对小孩的哪些方面的教育。同时，家长也可以通过给老师的留言，反馈家长对学校的建议，并且也向老师说明了小孩在家的情况以及小孩对于学校的看法，让老师可以及时跟进。对于小孩的教育，有些方便是家家庭教育不来，必须要让学校跟进的，例如对于知识的掌握，对于团体的观念，对于人际关系的处理等等。反之，有些方面是学校教育不来，需要家庭配合的，例如对于小孩的生活习惯方面，对于小孩心理方面的教育等等。总之，“家校通”使得家庭与学校沟通无距离，老师管理起来就更加称心了。
    对于一些小孩的特殊情况，通过“家校通”也可以得到及时地反馈。例如如果小孩在学校有什么特殊的大事情，老师就可以第一时间告诉家长，让家长跟进。反之，如果小孩在家有什么意外需要请假之类的，也可以通过“家校通”及时告知老师。

    一位教育家曾讲：“教育过程中要充满爱和期待，如果把一份爱心放在与家长良好的沟通中，就会取得意想不到的效果。”“家校通”就是那么一个老师借以传递爱心的工具，使家庭与学校的沟通无障碍。