今天在浏览小学试题的时候,由衷的发现,现在的小学试题可谓无奇不有啊!许许多多雷人的难题,竟然一一出现在小学的试卷上。那些怪题目就算是大学生也未必答出,何况是小学生呢?大家来看看题目到底有多怪多雷人吧:

  难题一:一个春天的夜晚,一个久别家乡的人,望着皎洁的月光不禁思念起了故乡,于是吟起了一首诗:(),()。有学生回答:举头望明月,低头思故乡。不对,标准答案是:春风又绿江南岸,明月何时照我还。
  难题二:有一只熊,掉进了一个10米深的坑里,用了1秒钟,问:这只熊是什么颜色的?标准答案:白色的。因为只有在两极才能达到10米/秒,其它地方只有9.8米/秒;而南极没有熊,所以是北极熊,而北极熊是白色的。
  难题三:一人有3个,二人有4个,三人有5个,四人有7个,五人反而有6个,问这是什么东西?标准答案:笔画(一人为三笔,二人为四笔,三人为五笔,四人为七笔,五人为六笔)
  ……

     类似的偏题怪题,在小学的试卷上确实经常可以发现,出卷者到底是高估了小学生的智力,还是我们这些成年人的智力退化了呢?本人认为,这些试题已经远远超越了小学生的智力范畴。
  或许出题的老师是为了开发小学生的智力,又或许是为了发现智力超常的神童,但让小学生群体完成这样的试题,必然让绝大多数孩子发懵;如果让孩子经常性地面对类似难题,他们的学习兴趣会因此消退,求知的欲望也会因此挫伤。
  学习需要循序渐进,需要遵循儿童的心理和生理规律。老师出试题和布置作业,重要的是调动孩子的学习兴趣,检查孩子掌握知识的程度,而难题和怪题根本无法达到这些目的。

 

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