每个人都知道现在的教育体制有问题，但是每个人都只敢作一些小修小改，真正问题的根源，却迟迟没有人敢动。中国的应试教育历史悠久，从古代的科举考试，到现代的中考、高考，还有已经被废除的小升中依靠分数高低决定选校权利的制度，全部都是应试教育的体现。然而，在应试教育下，“分数万能论”应运而生。
   “分数万能论”不断蔓延，逐渐波及到的那些涉世未深的小学生。小学生判断对错的准则，就是老师跟家长判断对错的准则。在应试教育下，老师跟家长都不约而同地称那些学习成绩好的学生为好学生、好孩子；称那些志不在学习，却拥有自己独特想法的学生为坏学生、坏孩子。“分数万能论”开始剥夺了小孩的童年，改变了小孩的价值观，抑制了小孩兴趣的发展，而且也有可能改变小孩的一生。

    1、“分数万能论”剥夺了小孩的童年。
    分数是怎么来的？是在“题海战术”中杀出来的；是在大量的补课中闯出来的。在“分数万能论”面前，小孩不得不提前“懂事”，以学业为重，不因为其他事情而荒废学习。因此，小孩的生活的动力就是考试以及分数，对于他们的童年，他们已经无暇顾及了。在应试教育下，小孩的童年回忆，也许就只有上课、做题跟考试了。所有喜怒哀乐都跟分数脱不了关系，这就是“分数万能论”带给小孩的童年。

    2、“分数万能论”改变了小孩的价值观。
    把分数看得太重的小孩，根本就无异于那些把金钱跟名利看的太重的大人。当小孩的眼中只有分数的时候，他们的价值观自然就会只围绕分数。以前，在知道什么是分数之前，父母所教的所有做人的道理，当遇上了“分数万能论”后，所有都会自然而然地让路了。辨别一个同学的好坏，全凭分数，对于人的其他美德完全视而不见。但是，分数是死的，只有感情才是活的，当一个小孩眼中只有分数，那么他与行尸走肉有何区别？小孩之所以学会考试作弊其实也是“分数万能论”所致的，试问如果一个小孩不看重分数，他那会去作弊？因为作弊除了分数，就什么都得不到了。“分数万能论”带给小孩的，就是歪曲的价值观。