现行中国教育统一的方法模式就是考试，而考试最为学生家长教师所看重的就是分数，由此就有优等生、中等生、差等生之称谓。三天一大考，二天一小考，还有月考、季考、阶段考试、期中考试、期末考试、毕业考、联考、高考……，无考不成教育，考的学生谈考色变，小小的年纪，沉重的书包，一天又一天，一年又一年，家庭、学校两点一线的熙熙攘攘的学生人流，竟成了城市里一道永恒的风景……，这风景中仿佛有过似曾相识的身影，而我们自己不也是在十多年寒窗的默默无闻中蹉跎了青春和岁月吗？！ 
      “分、分，学生的命根！”，学生若有一次分数考的较高，家长们则大喜过望，似乎看到了自己的孩子光宗耀祖的远大前途，于是乎周末一阵小雨过后，兴冲冲地带着孩子去吃“麦当劳”，并语重心长地嘱咐孩子说，餐后要索取税务发票，这是爱国的表现！？学生考的差，家长们轻者大声训斥、恶语相向，重者一顿拳脚棍棒，孩子好象成了家长的仇敌，那“少林子母棍”耍的是呼呼生风，看他架势，其“少林绝学”用在成绩差的自己的亲生骨肉身上，那功夫竟然丝毫不逊于少林寺方丈、武僧团团长释永信，看来将中华武术这一国粹发扬光大，这些酷爱“家庭暴力”的家长大人们更是责无旁贷的了！？

1、“高分低能”学生成“考试机器”。

顾名思义，“高分低能”的学生就是考试分数很高，但是除了分数之外就什么都没有了。在应试考试下，“考试机器”开始波及到小学生。他们每天都在题海中奋斗者，最喜欢做的事情就是考试，最感兴趣的事情就是分数，除此之外，他们可以说什么都不懂，是一无所有，一事无成的“低能儿”。虽说如此，但是在应试考试下，他们是老师与家长心目中的好学生，聪明学生，同时也是同学羡慕的对象。但是，难以想象，如果有那么一天没有了考试，或者他们已经不再需要考试了，到时这么一班“高分低能”的学生还能为什么而活着，他们还能做些什么呢？

2、“高分低能”学生成“冷血动物”。

那些“高分低能”的学生，闹钟永远都只有分数跟考试，除此之外，他们就似乎“不以物喜”了。对什么事情都抱着“事不关己，高高挂起”的态度。他们只会跟志同道合的同学做朋友，对于那些学习成绩一般的学生，他们是看不起的。而且，通常这种学生都有一种特点，就是他们都异常的“早熟”，已经没有了小孩的童真，而且都与感情显得异常的冷。盲目地追求分数，与那些盲目追求名利的人别无两样，分数同样会使人变得麻木与冷血的。

孩子们的身心成长永远比分数更重要，我们做家长的是到了应该反思一下的时候了，我们宁要一个身心健康的子女，而不要一个高分低能的书呆子或有精神疾病的“大才子”！
     光绪三十一年八月初四，清廷发布诏书，废除了延续1300多年的科举制度，“十年树木，百年树人”，为了子孙后代的希望与前途着想，我们是不是也应将戕害孩子身心健康的罪魁祸首——现行应试教育、学历教育拍板叫停了呢！？