伤心妈妈的困惑：

　　6岁的儿子正上小学一年级，成绩虽然不突出，但是因为长得虎头虎脑，经常受到周围大人的夸奖，这也让李女士特别有成就感。但是最近，李女士发现儿子的书包里有些古怪。“前两天，我抽查孩子的作业完成情况，没想到从他的文具盒里发现了一些从没见过的文具，起初我有点纳闷，后来感觉有点不太对。”李女士说，这些多出来的文具有橡皮、自动笔、转笔刀，有的看起来十分女性化，像是小女孩用的东西，“孩子的文具都是我和他爸买的，而这些文具我从来没见过，肯定不是从我们这里得来的，我怀疑来路不正。”

　　当李女士试探着询问她儿子这些文具的来历时，更加坚定了李女士的判断，她说：“眼看着孩子神色慌张，先说这些文具是同学送的，后又改口说是路上捡的，我一听就来气了……”和不少家长一样，李女士打了孩子之后终于得到了她想知道的答案：这些文具是儿子从同学那偷来的，而动机是因为这些文具“好看”。“孩子他爸当初也有这个毛病，后来是被大人给打的改过来了。现在，虽然我气不过打了孩子，但是我不希望仍然通过暴力手段来矫正。”李女士有点伤感地说。

    分析：

　　其实，除了这位伤心的妈妈，可能很多妈妈都有这样的困惑，当你和孩子从超市购物归来，或是从小朋友的家中作客回来，却发现宝宝手上无故多出了一件“战利品”时，恼怒、震惊，伴着各种可怕的担心一股脑涌上来的时候……

　　妈妈，请先慢着来，宝宝无意识的小动作，还要我们的妈妈正确应对!

　　宝宝为什么会“顺手牵羊”

　　偶尔发生的原因

　　模糊的物权概念

　　“顺手牵羊”在两岁左右的宝宝当中非常正常。这是因为宝宝长到两岁时，由于自我意识的发展，他们已经意识到自己的存在，头脑中有了“我的”、“我自己的”概念，但对“你的”、“他的”概念又比较模糊。所以，对一切他们有兴趣的东西，都认为是自己的。

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　　经常发生的原因

　　家教不严

　　有的父母对孩子的一切要求都予以满足，使得孩子心中没有是非标准。他想得到什么东西，就会毫无顾忌地去拿，而不知道私拿别人的东西是社会所鄙视的偷窃行为。还有的父母往往不在意地把钱乱放，发现少了点零钱也不追究，当孩子发现不征得父母的同意就可拿钱去买他所喜欢的东西，而且可以不受谴责时，他就会认为这是可以允许的行为。

　　家教过严

　　孩子都希望别的小朋友有的东西他也能有。有的家长对孩子要求严格，不允许孩子随意获得他并不太需要的东西，这本来是正常的。但如果家长既不给他提供，又不作解释，就会使孩子感到失望。很可能导致他产生把别人的东西拿过来作为己有的不良行为，说起来，这实在还是一种对家教过严的“报复”行为。


　　缺乏关注

　　有一些孩子私拿别人东西并不是真正需要这件东西，而是通过这种行为力求得到别人的关注。这种儿童往往是生活在父母无暇顾及孩子的生活和学习的家庭。孩子在家里缺乏足够的情感关注，就会从自己家或别人家“偷”点东西，送给朋友，以换取他们的感情。

　　成人偏爱

　　有的孩子的偷窃行为是由于受到不公平的待遇引起反抗的表现。例如，有的教师偏爱某些儿童，当两个孩子因抢玩具发生争执时，教师总是偏袒，把玩具给她所喜欢的孩子，而批评她所不喜欢的孩子，这样就会使后者感到不公平而产生反抗，干脆偷偷地把玩具拿回家去作为己有。

　　冒险心理

　　由于受影视和图书的影响，有的孩子为了体验一下冒险的滋味，在好奇心的驱使下，也会私目拿走别人的东西。


　　不要用这种态度来对待孩子

　　无所谓的态度

　　认为孩子小，不会有不良动机，没关系，甚至不闻不问，这是完全错误的。幼儿期是一个道德品质形成的基础阶段，“苗不正，树则歪”，从小形成的品行，以后是很难纠正的。孩子刚开始拿别人的东西可能是一时疏忽或欲望所致，但幼小的孩子辨别是非的能力是很差的，他们很难自己意识到这种行为的错误，久而久之将形成难以纠正的不良品行，那时候就悔之晚矣!

　　过于大惊小怪

   骂孩子是小偷，甚至用打骂、惩罚来进行所谓的纠正。这种做法不但不能产生积极的教育效果，只能损伤孩子的自尊心。

   最好，先找出孩子偷别的孩子文具的原因，然后再慢慢地引导和教育！