自闭症是一种由神经系统失调引起的发育障碍性疾病,患有自闭症的儿童会出现沟通障碍、社会交往障碍等。自闭症儿童无法与人建立正常的人际关系,多以自我为中心,不与他人交流,因此,家长在与他们沟通时要掌握正确方法。那么,怎样和自闭症儿童沟通呢?
当与自闭症患儿交流时,首先应充分、仔细了解自闭症的特征,如果不能够正确理解患儿的某些异常行为,那么就很难达到正常的交流。
1、多沟通:由于大多数自闭症儿童都存在人际交往方面的困难,很难和他人进行沟通和交流。因此在和自闭症儿童进行相处的过程中,要注意多进行沟通和交流。沟通交流的过程中要尽量直接,使用的语言要尽量简洁;
2、多鼓励:在和自闭症儿童进行沟通交流以及相处的过程中,要认识到鼓励的重要性,鼓励儿童多多参加一些游戏和活动,和他人进行互动,当儿童出现良好的行为时候要多鼓励,出现不好的行为时不要指责;
3、有耐心:培养充分的耐心是和自闭症儿童进行相处的基础条件,不仅要有耐心地和自闭症儿童进行沟通,还应该细心观察儿童的行为。
在日常活动中,随时随地开展干预训练,把患儿从早上起床到晚上睡觉的每一个阶段都纳入到干预过程中,最终达到生活就是干预,干预就是生活的境界,这就可以最大程度减少自闭症患儿的自闭和孤独状态。在这个过程中,家人的心情平静和患儿的快乐务必得到保证。
1、脑器质性受到损害:如产伤、中毒、宫内窒息、感染等。
2、环境因素:现今社会的环境污染越来越严重,大量化肥和农药的使用,电子辐射等等都有可能对孩子造成伤害。
3、神经递质和神经内分泌:儿童行为与神经递质密切相关。如中枢神经系统5-羟色胺和(或)多巴胺活性下降,导致下丘脑功能障碍则发生自闭症。脑内啡呔类物质代谢紊乱也会导致自闭症。
4、免疫系统异常:已有研究表明部分孤独症患儿T淋巴细胞、辅助T细胞和B淋巴细胞数目减少,抑制-诱导T细胞缺乏,自然杀伤细胞活性降低,由此可能导致患儿在婴儿期或新生儿期易受病毒感染,导致中枢神经系统受损,从而发生孤独症。
自闭症儿童不能理解威胁,对于一些威胁到身体健康的行为不能很好的进行把握。当孤独症患儿对某些事件不理解或心情感到烦恼和困惑时,会出现自伤行为,如咬手腕、咬手背、抓头发、以头撞墙。一些患儿在闲得无聊时也会出现自伤行为。
一般根据个年龄阶段智力发育的不同要做智力的筛查,还有ABC孤独症量表的筛查,然后更重要的还是要依据患儿的病史和精神状况判断。
副主任医师 北京安定医院
自闭症的患儿常常不能听懂指令,不能遵从社会的规则,生活很难自理。 自闭症的核心表现是交往障碍,患儿很难与人正常地沟通。患儿还小时就可以发现他与人没有目光的对视,家长跟他互动的时候,他也不会想其他婴儿一样发出”哦哦啊啊“的音,叫他的时候好像没有听到一样,长大后也不能跟其他小朋友玩到一起去。 自闭症患儿在语言的学习方面,存在一定的障碍;智力也受损,这其中可分为高功能、和低功能,受损的情况有轻有重。重症患儿的智力和语言的影响都非常严重,甚至终生都没有语言出来。有些轻症患儿可能会有语言,甚至有些说起来还会滔滔不绝,但实际上患儿针对主题的语言组织能力还是比较差的,说的常常是一些不相关的事情,思维比较跳跃,没有逻辑和实质的内容。有些高功能的自闭症,比如阿斯伯格综合症的患儿就可能出现这种情况。 自闭症患儿会出现一些刻板的行为,或者喜欢重复某一项动作。比如小时候就特别喜欢看旋转的东西,如电风扇,喜欢一直玩开关,翻钱包,不停地重复,超过了同龄小孩能够专注的时间,总在一个事情上特别地着迷。
主治医师 暨南大学附属第一医院
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