孩子慢慢的长大,也到了幼儿园的年龄,对于孩子进入幼儿园,一起来看看童心幼儿园常规记录表。
检查人签字 :
一、课堂组织: ( )
A、课堂组织良好 能够调动学生积极性,学生的学习兴趣高,班级常规好。
B 、课堂组织一般,个别学生的学习常规不是很好,能够完成教学任务。
C 、课堂组织混乱,教师不管或管不住学生。
二、教师的授课能力: ( )
A、 教师语言生动、形象,教学目标明确, 教学思路清晰,课程设置合理、有创意,能很充分地向学生传达相应的绘画知识和科学常识。
B 、 教师教学目标明确,课程设置较合理,学生能够在美术课上学习到相应的绘画知识和科学常识。
C 、 教师教学目标不明确,教学思路混乱,教学形式单一,学生学习兴趣低。
三、教学效果: ( )
A、学生能在老师引导下独立完成画面,画面完整丰富, 富有创造力。
B、部分学生需要在老师的协助下完成画面,画面效果一般。
C、画面效果不理想,大多数学生不会画或乱画。
四、教师的沟通能力: ( )
A、教师与学生之间有良好的沟通,师生关系融洽。
B、教师与学生有一定的沟通,大多数学生喜欢和老师相处。
C、 教师不太主动与学生沟通,缺乏对学生的深入了解。
五、教学创新: ( )
A、有创新,在教学形式和方法上有较大突破,能在良好的学习氛围里完成教学任务。
B、在能完成教学任务的情况下有一定的教学创新,需进一步深入挖掘。
C、教学模式单一,无创新,需从各方面加强。
六、备课及晨检工作情况
血常规血型
了解孩子是否贫血、白细胞是否正常,对于孩子的血型也能进行备案。
胸透
这项检查可以用胸片进行代替,可对孩子的心肺形态进行检查,排查心肺部疾病。
心电图
可有助于发现孩子心律失常,看看有无心脏疾病。
听力检查
检查孩子的听力情况,发现孩子有无听力障碍。
视力检查
发现视力障碍,主要是筛查近视、斜视等眼科疾病,早发现早治疗。
另外有时还会检查肝炎病毒情况,但这个检查项目比较有争议,需要家长同意。
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建议您牙齿矫正包括范围较广,通常是指通过口腔技术手段,修整牙齿排列不齐、牙齿形态异常的治疗过程。因此早期正畸治疗可以使许多异常情况在初发阶段就得到完全或部分治疗,或者至少降低其向更糟糕方向发展的可能性。假如经过口腔正畸专科诊断,因口腔不良习惯、换牙异常、遗传等因素引起的牙齿骨骼方面的畸形如“地包天”、“小下巴”、偏颌、开合、牙阻生、乳牙早失、恒牙迟萌、严重的牙位异常等,则应该早治疗,越早越好。
主治医师 伊丽莎白妇产医院
您好,经过口腔正畸专科诊断,因口腔不良习惯、换牙异常、遗传等因素引起的牙齿骨骼方面的畸形如“地包天”、“小下巴”、偏颌、开合、牙阻生、乳牙早失、恒牙迟萌、严重的牙位异常等,则应早治疗,且越早越好。牙齿矫正包括范围较广,通常是指通过口腔技术手段,修整牙齿排列不齐、牙齿形态异常的治疗过程。早期正畸治疗可以使许多异常情况在初发阶段就得到完全或部分治疗,或者至少降低其向更糟糕方向发展的可能性。
主治医师 伊丽莎白妇产医院
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