×

育儿 > 幼儿 > 正文

幼儿时期思维的发展及培养

作者: PCbaby 出处:其他 2008-04-21 16:42

  婴儿时期只有对事物的感知、对事物之间联系的最初认识,基本上没有思维。到了幼儿期,思维的发展开始萌芽,表现在思维开始和语言相联系。

幼儿时期思维的发展及培养

幼儿时期思维的发展及培养

  这时候幼儿的语言能力还很低,所以他们进行的思维总是与对事物的感知、和自身的行动分不开的。也就是说他们的思维是在动作中进行的,离开所接触的事物,离开动作就没有了思维,所以也称这种思维为直觉行动性思维。如孩子画画时,他不可能先想好要画什么,而是拿起笔就画,画出来像什么他就说是什么。成人要求孩子回答问题时,他常常不用语言来回答,而是用其行动来表示,例如,大人要求一个2岁多的孩子用语言来回答如何去拿柜子上他够不到的东西时,这对于他来说是相当困难的,但他可以用实际行动回答你,他会去搬一张凳子,然后再爬上去把东西拿给你。这种思维与行动分不开,也反映了幼儿思维的间接概括能力很低。

  抽象的概括思维能力是智力的核心部分

  语言

  一个孩子聪明不聪明与他的思维能力是有很大关系的。要想孩子聪明,从小就要培养他的思维能力,良好的思维能力应该具备有广阔、深刻、敏捷的特点,独立性、批判性和逻辑性要强。思维要借助于词来实现,与语言的功能是不可分割的。因此,培养幼儿的语言能力可以促进其思维的发展。平时父母要多教、多和孩子说话,说话时大人要使用正规的语言,要丰富孩子的词汇,多提供一些概括性的词汇,如动物、家俱、交通工具等,多讲故事。

  游戏

  游戏是孩子喜欢的一种活动,在游戏中父母可以用自问自答的形式来给孩子讲解一些有比较性,概括性的概念,如大、小,多、少,上、下,也可以让孩子在游戏中找出相同的东西,借以培养孩子善于区别事物不同点的能力。

  日常生活

  在日常生活中,当孩子遇到困难时,不要立即去帮助解决,而要留点时间和机会让他自己想办法解决,例如东西拿不到怎么办?皮球滚到哪里去呢?培养孩子自己动脑筋解决问题的能力。提供一些玩具给孩子,如积木、拼图、组装玩具等,让他自己摆弄玩具,可以使他在玩中去认识一些事物之间的联系,发挥他的想象力,促进他的思维能力。

幼儿时期记忆的发展与培养   想象在2岁左右开始萌芽   春天——孩子智力发育关键期

太平洋亲子网专题  

展开全部内容
制作海报 分享到微信 分享到微博
温馨提示

前往快乐妈咪APP阅读全文,体验更佳

取消 确定
编辑推荐
猜你喜欢
看了又看

绑定手机

绑定手机号用来登录和找回密码:

请输入正确的手机号码

请输入验证码

密码须为8-16个字符的字母数字组合

两次输入的密码不一致

绑定成功

现在您可以畅游太平洋网络旗下的所有网站

3s后窗口自动消失...