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小小喇叭好神奇 大声小声说话提高语言能力

2019-08-26 09:39 太平洋亲子网

  最近宝宝学说话学得怎么样了?除了教的那些语言游戏,妈妈还用了什么方法帮TA学说话?在这里想给妈妈介绍一个“神器”,为宝宝学说话助上一臂之力。那就是“小喇叭”。

图片来源:@视觉中国
图片来源:@视觉中国

  别误会,这里的“小喇叭”不是真正的扩音器,而是用纸DIY制成的。“小喇叭”制作起来很简单,妈妈可以自己做,也可以和宝宝一起DIY。让宝宝帮妈妈把梯形的A4纸卷成纸筒的样子,并用剪好的胶带粘起来。虽然做出来的“小喇叭”很可能是歪歪扭扭不成样子的,但自己动手,宝宝会非常有成就感。同时还锻炼了TA手部的精细动作,让小手指更加灵巧。

  好了进入正题。“小喇叭”做好后,宝宝一定会特别好奇,这时妈妈可以教TA如何利用“小喇叭”来学说话。妈妈可以先对着“喇叭”大声说话,最好说宝宝已经很熟悉的词,比如:“宝宝,你最喜欢吃什么水果呀?”然后把“喇叭”给宝宝,让TA来回答妈妈的问题。接着妈妈要再次对着“喇叭”重复同样的话,只不过这次要用轻声,说完同样让宝宝重复一遍。这样做的用意,是让宝宝感受大声和小声的区别,帮助宝宝锻炼发音。妈妈也可以利用这个方式,巧妙教会宝宝新词汇,充实TA的语言库。另外,从“小喇叭”里发出来的声音,和平时正常环境下的声音略有不同,让宝宝在摸索中感受这种区别,有利于刺激TA的听觉发育。

  不过不得不提醒一句,宝宝可能不仅喜欢玩“喇叭”,还喜欢舔“喇叭”。一定要确保“喇叭”的材料干净安全,免得宝宝把脏东西舔进肚子里。

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安东尼.迪金森

学术神经学家和比较心理学家(曾作为教授任职于爱丁堡大学、华盛顿大学医学院、神经科学研究所、中国科学院)。

经过大量的问卷调查,我们获得了儿童发育情况的大量数据,这些数据被用于设置具有标志意义的阶段性成就/能力发育水平规范,通过这个规范让我们可以按照标准将儿童的个体和群体划分为不同年龄段(月和年)/进行参考和比较。例如大多数父母会熟悉孩子学走路前的一些必要的运动系统发育情况(头部支撑、平衡和不需要搀扶的站立、迈步前进、直立行走)。手/手指运动控制也有类似阶段,我们在观察到孩子有能力去拿着和使用铅笔或者画笔前也会经历早期的各种发育阶段(抓握反射,手掌灵活抓握,用拇指抓住东西,弯曲手指卷曲,持握,以及更多类似成人的控制能力)。在社交的发育方面,早期阶段能力发育的指标包括首先学会目光接触和面部表情形成(对别人的言论逐渐会做出适当反应,能发出原始音节,控制语音)。对于来说宝宝,语言能力中最早能表达的“词汇”就是哭声,随着发育孩子的词汇量逐步增加,而更多的词汇就能拼凑成句子。上述的每一项能力的发展都对于很多孩子来说都有一个平均发育年龄,虽然有的宝宝会表现出某一阶段能力发育延迟4-6周或者早于平均年龄,但这是正常的。
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徐静

现任山东省医学会儿科分会急救学组委员、青岛市医学会急救学组委员。工作27年来一直从事儿科临床工作,对于儿科常见病、多发病的诊断与治疗积累了丰富的临床经验。

家庭中父母的受教育程度、教养方式、沟通策略、与婴幼儿会话过程中的情绪状态以及家庭的经济状况等,都会对婴幼儿的语言发展造成影响。婴幼儿语言发育与其遗传、大脑机制、家庭环境和教育、营养摄入密切相关。遗传因素影响语言获得的先天因素。遗传基础在行为表达中主要起主导作用,一个人语言能力的最终形成和后天环境因素息息相关。人的语言控制中枢存在于大脑左半球。婴幼儿期宝宝大脑发育的黄金期,也是宝宝语言发展的关键期。合理的喂养能更好地促进语言发展,如DHA、碳水化合物、维生素等。
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