【五】照顾他人的情绪
了解了他人的想法之后,需要进一步摸清对方的情绪。
高情商的人做事一定会照顾他人的情绪,因为事情都是人做的,“对事不对人”只是低情商的人欺骗自己的谎言,对事就是对人!
能把他人的情绪都照顾好,团队整体的能量才能最大的发挥出来。
【六】包容
人无完人,高情商的人能够以宽广的胸怀包容别人的错误。
包容他人能力擅长的范围,如果一个人做这件事情做不好,不能说明这个人就什么都不行,也许了解了他的特长之后,安排合适的事情给他做能给你意想不到的惊喜;
给别人成长空间,只要一个人喜欢某件事,想要在这个方面有长足的发展,即使他现在什么都做不好,但只要给他足够的成长空间和适当的帮助,他一定会成为这个方面的专家。
※实战篇※
高情商需要长期不断的锻炼
【七】观察自己的情绪
提高情商,从观察自己的情绪开始,用“另外一个自己”跳出来查看、感受自己的情绪。
当你开心时,观察自己是什么感受、什么想法;
当伤心难过时,观察自己为什么会难受,为什么会有负能量的想法不断产生;
当遇到阻力甚至失败的时候,观察自己是什么感受,会如何调整自己;
……
学会观察自己的情绪,才会逐渐去观察别人的情绪,这是成为一个高情商者的必备基础。
旁观式教育对亲子关系培养应该是让父母更多的变成孩子的朋友,让家长都能理解和尊重孩子的想法。举个例子,比如不想满足孩子的一个无理要求,你怎么做呢,是大声呵斥他一番,还是经不住孩子的哭闹妥协了呢?我认为父母在这个时候先给孩子一个明确的答案,我不同意你的这个要求,并且在旁边旁观看孩子的反应,直到孩子自主平静下来。这样做,能让孩子自己从这个过程中了解到,哭闹是不好的行为,我不哭闹爸爸妈妈会对我什么态度,我哭闹会得到什么,得不到什么,他都能主动了解到,其实小孩子很聪明的,如果他一哭闹你就去满足他,你就会被他“控制”了,亲子关系就陷入了一个恶性循环的境遇。
教育专家
亲子班应该是教给父母怎么在跟孩子互动的过程中,如何观察和了解自己的孩子,引导孩子各个方面的发展。但是现在现实情况不是这样的,我们现实情况是陪同孩子上早教班的,大多数都是隔代人或者阿姨,所以也就起不到父母陪伴孩子,然后在陪伴过程中,根据老师的引导,发现孩子的特殊才能或者不足,然后通过老师教的方法来进行引导的作用,我们缺乏这个过程。所以我们说选择一个好的早教中心是非常重要的,同时,我们也呼吁国家把0-3岁阶段的教育抓起来。我不反对孩子上一些早教班,但是家长必须得明白目前我们国家早教班的一些特点。0-3岁的早期教育,并没有纳入到国家的教育体制里,我们所有的师范院校的学前教育的内容,都是在孩子三岁以后,而0-3岁这个阶段是没有的。所以现在0-3岁这个阶段的早期教育指导,往往就落实到这些亲子班上。但是现在一些亲子班(早教班),往往就是采取了一种超前教育,或者是不太符合这个阶段孩子的生理、心理发育特点的教育来吸引家长。还有就是我们家长本身也有一种横着比的思想,老是觉得人家的孩子怎么样,在这种思想指导下,就是我们早期教育产生的一个很重要的误区。 而且家长必须要明确,亲子班的教育不是给孩子进行教育,也就是说它的教育对象不是孩子,而是孩子和他的父母。
主任医师
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