不要总在孩子面前玩手机 知道危害吗

　　你是否经常一边坐在孩子边上，一边看手机，你以为这样就是在陪伴孩子吗?你是否经常一边开着电脑玩着，一边嘴上督促一下孩子，你以为这样就是在管孩子吗?

图片来源：@太平洋亲子网

　　假期里，很多家长都会专门抽时间带孩子去旅游、去游乐场玩，或者带孩子一起去逛玩具店、泡书城等。家长美其名曰“陪伴”，可大部分时候只是让孩子独自去玩，父母却待在一旁，要么忙着刷手机微信、打游戏，要么和旁人聊天聊得火热。

　　每当见到这样的场景，不禁令人想起家长正在扮演的各种角色——或者是秘书、或者是保姆、或者是导游、抑或是司机，但唯独不是孩子最需要的那个——伙伴!

　　现在生活中手机已经成为了人人必不可少的社交工具，很多父母也是如此，手机不离手。但是你有考虑过孩子的感受吗?面对父母的“冷漠”看看孩子们是怎么做的。

　　前些天，有一篇新闻在网上传得很火，讲的是杭州一名三年级学生给父亲写了封信，说他父亲老捏着手机不放，觉得父亲对他太冷，不爱他了。不过，孩子与手机抢“家庭关注度” 这事儿，和浙江海宁一个小男孩相比，简直太弱了。因为，这名小男孩没写信，而是直接拨打了110。

　　小男孩：警察叔叔，我想请爸爸妈妈和我一起完成一件事(注，具体是什么事，男孩语焉不详)，可爸爸妈妈不帮我。

　　警察蜀黍：你的爸爸妈妈在身边吗?怎么会不帮你呢?

　　小男孩：爸爸妈妈都在玩手机，没空……

　　当然，按照相关规定，对于小男孩的这通报警电话，警察蜀黍也是无能为力。为了让小男孩得到安慰，警察蜀黍告诉他，最好与爸爸妈妈好好谈谈，让他们放下手机，伸出援手。

　　陪伴≠陪同，“陪伴”之误

　　不能否认，所有的父母都爱孩子，都渴望尽已所能给孩子更多的爱与支持。有些父母选择了与“失陪”和“缺席”父母完全不同的作法：爸爸、妈妈对孩子的到来诚惶诚恐，小心翼翼，妈妈甚至做出辞职做全职妈妈的“牺牲”决定，给孩子完全的照顾，以为这就是最好的陪伴，无独有偶，父母育子观念中有很多关于陪伴的误区，概括下来有以下几种：

　　1、陪同=陪伴?

　　常看到父母亦步亦趋地跟在孩子左右，散步、逛商场、写作业……孩子在哪里，父母的身影就跟在哪里，孩子仍然是一个人自言自语或者自己玩，父母好像没听到孩子的说话，在想自己的心事、玩自己的手机，人在心不在，更没心情体验陪伴孩子的快乐，这样的陪同不算陪伴!

　　2、看管=陪伴?

　　父母紧紧跟在旁边不断地提醒孩子这个不可以，那个不行，替孩子做这做那，害怕孩子摔着，怕孩子受委屈，怕孩子走弯路……没有看到孩子不同年龄阶段的需要，更没随着孩子长大，不断扩展他的独立成长空间，一天下来，父母疲惫，孩子辛苦，这样的陪伴，充其量是保姆的照顾，不是陪伴!

　　3、物质满足=陪伴?

　　很多父母为弥补忽略孩子的内疚，偶尔有时间陪孩子，就用豪爽地花钱代替陪伴，不管孩子要的、不要的，都买给他，最流行的名牌、最贵的学校、最贵的老师，可让父母自己内心平衡，却无法填补孩子内心缺少爱的虚空!

　　4、说教=陪伴?

　　很多父母难得与孩子在一起，借机不停地讲各种道理，讲很多自己的辛苦，说这一切都是为孩子，说自己都是对的，用最有伤害力的这两句话，以为能激发孩子的积极生活状态，却不知被“内疚和负罪”培养大的孩子最无力，他们只有自我否定，只有自我纠结和挣扎，没力气改变，孩子害怕这样的“陪伴”!

　　5、妈妈的守护=陪伴?

　　很多家庭认为守护孩子是母亲的天职，爸爸负责主外养家嫌钱，爸爸成了“不回家的人”。妈妈只能给予孩子母性的爱，而自信、力量、与世界的关系和联结，这些是需要爸爸的引导和示范的，怎么可能是妈妈的守护可以代替呢?“父亲缺席”!中国这个内敛的民族，父亲尤其是沉默、不善表达爱的，如果再加上日常生活中的边缘化，多少孩子是在渴望父爱的痛中长大!

　　当然种种现象无不与骨感的现实联系在一起，我们要做的是：如何在这个高压力的社会环境中给予孩子“高质量”的陪伴?

　　什么是“高质量”的陪伴

　　所谓高质量的陪伴，就是在陪伴孩子的时候，父亲或母亲是全心全意的和孩子一起互动，心无旁骛没有跑神，没有想着工作，没有想着压力(虽然这些客观存在)。

　　父母亲对孩子高质量的陪伴?起码有这样几个标准：

　　1、父母给予孩子时间，跟孩子单独在一起：虽然每个父母能给孩子的时间不同，也不固定，但不管是在家里也好，在外面也好，做游戏也好，谈话也好，电话里也好，视频中也罢，总之一定要花时间给孩子，这段时间属于你和孩子，你和孩子共同享受这种亲子相伴的快乐时空。可能不花钱或只花很少的钱，要紧的是彼此珍惜这份亲情流动的时光。。

　　2、了解孩子所在年龄阶段特点：不同年龄阶段的孩子有不同的特点，生理发展和心理发展特点差异很大，不同的孩子的差异也很大。因为孩子会用自己的方式探索和了解这个世界，所以父母要先了解

　　自己孩子所在的年龄阶段有怎样的特点，处在怎样的发展关键期，这样父母就会允许孩子展现他的正常发展特点，而不会总是担心、总是觉得孩子跟自己想象的不一样，觉得孩子太淘了、太内向了、太不听话了，等等……接受孩子才可能带着平静和允许欣赏他，肯定他，给他提供成长的空间。

　　3、了解孩子心理需要：孩子除了吃穿住用的生理需要以外，还有不断尝试探索的心理需要，他们还有安全的需要，归属的需要，成就自已价值的需要，所以在满足基本生存需要之外，父母在陪伴时要把重点放在了解、满足孩子心理需要方面，父母要学习用恰当的方式跟孩子沟通，如何说，如何做只要一个衡量标准就够了：增加孩子力量还是减少孩子力量?使事情效果更好还是更坏?

　　4、给其必要帮助与支持：孩子成长需要自己的空间，更需要父母在关键时候的帮助与支持。当孩子面对挫折时，面对冲突时，面对个人权利的捍卫时，面对失去和痛苦时，父母及时站在孩子身边，告诉他我懂你，我爱你，我帮你，有我在你是安全的，你是被爱的，给孩子具体的指导和帮助，帮孩子度过难关。有个父亲说：“孩子在需要我时会找我帮忙，不需要我时会让我远点，我很享受这种有分有合的关系”。困难时，陪他跑，但不抱起他跑;孩子做选择时，帮他看到可能的后果，并尊重他的选择，引导他学习到相应的经验。

　　“高质量”陪伴的未来意义

　　高质量陪伴有利于孩子身心的健康成长，其未来意义，也就是亲子教育的最终目标体现在以下几点：

　　• 孩子自信，有力量;

　　• 有内在积极的兴趣推动其每天快乐生活和学习;

　　• 有责任心，主动照顾自己份内的事;

　　• 愿意用自己所长，为别人服务，爱生命;

　　• 有梦想并主动规划自己人生。

　　孩子三岁以前需要高质量的陪伴，三岁以后需要榜样的力量。家长花很多时间玩手机事出有因，或者出于工作需要、或者出于社交需要等等，导致他们经常对手机的关注超过了对孩子的关注。这种情况容易使父母与孩子之间的亲子关系受损，在孩子最需要父母陪伴和教导的时期，父母和孩子却少了沟通、交流，父母不仅会错过孩子在成长时的种种细节，而且也会让孩子产生失落感和自卑感，觉得自己不如一部手机重要。

　　过多的关注手机还会产生后果难以估计的安全问题。当年轻父母带孩子前往超市、游乐场等公共场所，一旦父母的注意力聚焦在手机上，容易对孩子的一举一动放松警惕，出现不可想象的安全事件。

　　当孩子渐渐长大、独立，你会发现，很多和孩子最亲昵的时光，一旦错过，就再也找不回来了。父母能够陪伴孩子的时候就那么几年，孩子在小的时候父母就是他们的全部，他们渴望得到关心渴望与父母进行交流。希望家长们都能带给孩子高质量的陪伴和榜样的力量。