赛西•高夫：怎样的童年 会成为怎样的父母

　　有怎样的童年，就会成为怎样的父母

　　图片来源：@太平洋亲子网

　　很多人是在做自己童年时代憧憬的父母，把自己幼年希望拥有的东西奉献给现在的子女。于是，教育子女更多的是在满足父母自己，而不是孩子们的需要。

　　“ 男孩子， 他需要； 女孩子， 她需要。”这些是我们在准备“养儿育女”亲子课堂时写下的几点提纲。在讲授子女成长这一课时，戴维和赛西轮流上台，讲解男孩和女孩发育过程中的各个阶段，分析他们在不同阶段有何特点、有何需求。

　　戴维和赛西讲课的时候，我一般是在旁边观察，觉得他俩和电视上主持亲子访谈节目的奥斯蒙兄妹有点儿像，只不过身上少了那些亮片，穿的也不是带大翻领的白色西服罢了。

　　我一边观察他俩，一边观察台下的家长们。其中一些父母在本子上使劲记着笔记，也有一些追求高科技时尚的在使用iPad记录，还有几个父母，看起来好像是在往手机里输入听到的内容，但其实是在发短信或上“脸谱网”（Face book）。此外还有一些父母，他们静静地坐在椅子上，呆呆地出神。很明显，最后这类父母的注意力已经不在“男孩子，他需要”上了，他们脑子里想的是“那时候我，我需要的是”。每次上亲子课时都会有这种情况发生。

　　这种情况在家庭中也可能发生。女儿可能简单说了句什么，然后一刹那，父母就被带回了童年时代，思绪已经不在女儿的言语上，耳边响起的是母亲说话的声音—挑剔、苛刻、羞辱。然后接下来，父母便似乎不再是父母，仿佛摇身一变，成了小时候的模样，说起话来不再像个成年人，而是活像一个10 岁或14 岁的孩子一般。也就是说，此时此刻，家长们似乎回到了过去，因为当前的一件琐事，心中的某种情感被激活，思绪进入了过去的某个地方，并且在这个时间点上被卡住而陷入了停滞状态。

　　停滞不前的家长

　　每一个孩子都要经历若干个发育阶段。正常情况下，在人的成长道路上，总会经历一些标志性的里程碑。比如说，婴儿学会了让视线跟随某个移动的物体，5 岁的小孩学会了独立穿衣服和脱衣服，青春期对于女孩子来说一般是从11 岁开始，男孩子则往往要到13 岁才进入这个阶段。

　　然而，在正常发育的道路上，某些孩子可能会突然停下来无法前进。比如说，某个孩子遭受了语言或身体上的家庭暴力，生理上或情感上受到忽视，生过大病或经历过某种打击，这个孩子的正常发育就会被阻断，从而停步不前。孩子的身体会继续成长，但他的情感成长却会在这一特定时期停滞下来。

　　如此一来，一位40 岁的父亲在其性格中可能存在某种特质，这种特质与14岁的男孩很相似；一位70 岁的奶奶有时候做出的行为或表现出的情绪会跟一个7 岁的小女孩差不多，因为正是在7 岁那一年，这位奶奶遭受过身体上的家暴。从本质上讲，停滞不前意味着幼时的某种经验没有得到很好的处理，因此与这种经验相关联的行为、想法和情感就可能在当前被激活。对于经历过这种停滞不前的成年人来说，为人父母非常可能激活过去的生活经验。