图片来源于华盖
2、称呼中“你”“我”并用
既然宝宝还不能很清楚地区分好“你、我、他”三者的关系,那么家长不妨引导宝宝把称呼和“你”、“我”并用,让宝宝更好地理解。比如,妈妈在和宝宝做一些情景对话的时候,不妨多用明确的语言,让宝宝模仿着学习。“宝宝,你想吃蛋糕吗?”如果宝宝表示想要吃,可以教宝宝表达“妈妈,宝宝我想吃蛋糕。”
在日常生活中,也可以时刻引导宝宝“这是妈妈的鞋子,这是我的。”然后指着宝宝的说:“这是宝宝的鞋子,这是你的”。妈妈还可以让宝宝做一个传话员,妈妈可以跟宝宝说:“告诉爸爸,叫他带你去楼下公园玩。”宝宝一听到能够去公园玩,肯定是迫不及待地想要向爸爸表达清楚妈妈的意思,这样的“小利诱”能够成为宝宝提高表达能力的推动力哦。
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