真郁闷！2岁宝宝分不清你我他

　　宝宝刚学会说话不久，依依呀呀地能够和妈妈做一些小对话，但是妈妈发现，宝宝傻傻地分不清楚“你、我、他”以至于经常会闹出一些笑话。妈妈也曾经耐心教导，但似乎也没有效果，真是郁闷啊！

图片来源于华盖

　　1、宝宝语言发展的普遍现象

　　绝大多数刚会说话的宝宝都会经历这样一个阶段，分不清“你、我、他”不是孩子的问题，那是因为语言中“你”、“我”这样的词具有相对性，而宝宝还没发展到能够理解相对关系的阶段，因此不能掌握好这些区别是很正常的现象。

　　在这个阶段，家长除了耐心地等待宝宝的成长，也可以适当地帮助宝宝理解好相对概念，这既对宝宝的语言学习很有帮助，也能够让宝宝加快思维的发展哦。

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　　2、称呼中“你”“我”并用

　　既然宝宝还不能很清楚地区分好“你、我、他”三者的关系，那么家长不妨引导宝宝把称呼和“你”、“我”并用，让宝宝更好地理解。比如，妈妈在和宝宝做一些情景对话的时候，不妨多用明确的语言，让宝宝模仿着学习。“宝宝，你想吃蛋糕吗？”如果宝宝表示想要吃，可以教宝宝表达“妈妈，宝宝我想吃蛋糕。”

　　在日常生活中，也可以时刻引导宝宝“这是妈妈的鞋子，这是我的。”然后指着宝宝的说：“这是宝宝的鞋子，这是你的”。妈妈还可以让宝宝做一个传话员，妈妈可以跟宝宝说：“告诉爸爸，叫他带你去楼下公园玩。”宝宝一听到能够去公园玩，肯定是迫不及待地想要向爸爸表达清楚妈妈的意思，这样的“小利诱”能够成为宝宝提高表达能力的推动力哦。

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　　3、多人世界，注意示范

　　在宝宝语言学习的阶段，常让宝宝置身于你们之中，多听听你们的交谈，其实也是一种加快宝宝语言学习的好方法哦。如果你发现宝宝在认真地听你们将话，这时候家长不妨稍微放缓说话的速度，也注意不要省略其中的“你、我、他”。比如妈妈可以问“宝宝，你想和爸爸玩球吗?”然后转头对爸爸说：“爸爸，你把宝宝的皮球拿过来，他想和你玩球了!”

　　每次爸爸回到家都会说：“我回来了”，然后妈妈回应一句“你回来了”。像这些一来一回的对话，妈妈可以鼓励宝宝学着爸爸的样子，从外面回来喊一句“我回来了”，或者爸爸回来，宝宝可以学着妈妈跟爸爸说“你回来了”在不同的情境之中有了这些范本、例句，宝宝对于你们的口中的“你、我、他”便有了清晰的区别。

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　　4、要明确“你”“我”是谁

　　宝宝有几次看着妈妈准备将蛋糕放进嘴里，都会焦急地嚷嚷“你吃、你吃”。妈妈当然知道宝宝是想要表达“我吃”，看着宝宝嘴巴嘟嘟，“心口不一”的行为，真是好笑。虽然你明明知道他是想要自己吃，你先不必急着给他，不妨等一等，让他先学习正确地表达自己。

　　妈妈可以问宝宝：“你是想让我吃，还是宝宝吃？”妈妈可以配合动作和表情，让他更好地理解区别，然后告诉他：“我以为你要让妈妈我吃呢，如果宝宝想要吃，应该是说‘我吃’而不是说‘你吃’”。妈妈在最后说“我吃”的时候，可以模仿一下宝宝的口气，让他意识到“我吃”就是宝宝自己要吃的意思。

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　　5、3个月后按他说的做

　　一些家长对于宝宝的“只言片语”甚至“胡言乱语”都能心领神会，因此宝宝不必完整地说出句子，或者即使“你、我、他”说得一片混乱，妈妈都能给宝宝他真正想要的东西。家长这些做法不利于宝宝语言发展呢！所以爸妈不能对宝宝的这些混淆概念甚至懒得说的行为放任不管。

　　经过几个月的小对话，相信宝宝也已经能够比较清楚地运用“我”这个概念，当宝宝能够正确使用的时候，家长不妨赞许宝宝“很棒”。如果宝宝还是说“你吃、你吃”的时候，家长就按他说的做，一口吃下去他最爱的蛋糕吧！你的真实行动，再加上一个礼貌回应：“谢谢你让我先吃，现在你要吃吗？”他就会明白，用错词很容易造成别人的误解，那么他下次便会学聪明一点，尝试正确地表达自己了。

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