练出宝宝“伶牙俐齿”的五妙招

图片来源于太平洋亲子网相册

　　从20世纪中期以来，婴幼儿语言发展的诸多研究证实，语言能力的好坏仅25%可归因于先天的遗传因素。语言能力是通过后天视觉与听觉信息输入、在生活情境中得到响应、父母直觉式辅助等，一步步累积的成果。专家建议可使用以下5种方法训练宝宝，让宝宝伶牙俐齿。

　　有助宝宝语言发展的五大方法

　　一、有呼必应法

　　婴儿大脑透过“有呼叫就有响应”的形式，学会靠自己发声能得到父母的注意，发声很重要并非无意义。进而，婴儿把东西与字词联系起来，所以在他想要东西时，必须听到那个字词。

　　控制声道需要用到80种肌肉，婴儿出生时便能发出“半共鸣”元音，5个月大时已能相当控制声道肌肉，打开喉咙发出“全共鸣”元音。但子音接元音需要较长的时间，因为婴儿的舌、齿、上颚间协调动作速度不够快。学会控制这些肌肉，差不多要到1岁。在此过程中，亲子间的互动要像在轮流“说话”，例如：婴儿咕噜一下，爸爸回应：“你想要抱抱？”婴儿咿呀一下，爸爸笑答：“好啊，我也好想抱抱你。”

　　康乃尔大学的麦可·高司坦(Michael Goldstein)博士提醒父母，“欲速则不达”，婴儿的大脑需要休息，才能把学到的东西好好留在脑中。有时要让婴儿自己玩，咿咿呀呀地说给自己听，你不必一直疲劳轰炸宝宝。

　　二、物体标示法

　　父母强迫宝宝去认识东西，不见得是个好方法。而是当宝宝注视什么东西时，父母用手指着该物，告诉他那个东西的名称，这种方法叫做“物体标示”，研究显示两者有81%的正相关。只要把握好最佳时机，宝宝的大脑就能事半功倍地将语音与物体联系起来，6个月后宝宝的词汇量就能快速增加。

图片来源于太平洋亲子网相册

　　三、“动动”法

　　宝宝15个月大以前，在给他介绍东西时，要拿着该物在他眼前摇一摇、转一转，让他摸一摸、嗅一嗅，如此有助于吸引孩子的注意力。这种由多感官体验而认识物体，并伴随着彷佛念儿歌的婴儿语(baby talk)，再由不同的家人各讲一次，这样可以加强孩子的记忆。

　　四、语法框架法

　　两岁宝宝每天大约听到七千句话，句中大部分的语调音素都已熟悉，只有小部分是全新的。就词语来说，宝宝最先了解动词的意思，其次是名词。父母可运用重复语句，变换名词，来增强孩子的语言能力。

　　五、词组变换法

　　一连串句子、情境与意义不变，只是句法改变，叫做“词组变换”。例如：可以先说“瑞儿，这本书拿去给爸爸”或用手指指爸爸，再说“把这本书拿给爸爸。”，最后还可以说“谢谢瑞儿，把书拿给爸爸了。”康乃尔大学的海蒂？瓦特福(Heidi Waterfall)教授指称，词组变换法对孩子学习句法及词汇，都大有帮助。改变动词、名词、连接词在句中的位置愈大，学习效果愈好。

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