儿童早教应该注意的问题

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　　　　问题：会弹琴却不会上厕所

　　4岁的琳琳开始练钢琴已经一年了，能演奏简单曲子的她却不能独自完成诸如穿衣、上厕所等日常行为。因为在家里，这些活儿都由父母、祖辈和保姆包了。所以，被父母引以为傲和被小区同龄人羡慕的琳琳在幼儿园就显得很“无能””，因为她连一些最平常的起居也无法自己完成。

　　专家认为，父母对早期教育的重视确实值得认可，但有一些家长重视的方法不对，教育孩子受功利思想影响，急于求成，用大人的兴趣框定孩子，造成早教过度和失当，其结果是内在素质培育不足，结果就出现“会弹琴却不会上厕所”“会背唐诗不会穿衣”等怪现象，这对孩子来说是很大的损失。

　　重点：智商和情商开发相结合

　　为了能够给儿童选择更好的早教方式，阳光宝贝的专家在此提出了关于早教的三个着重点，希望能给关注早教的家长们一些启发。

　　身体方面。当前许多父母很早就开始了对孩子智力开发，然而大多数父母忽略了重要的一点，即身体健康。0-6岁正是造就良好体能的关键时期，从儿童生长发育和人才成长的规律来看，儿童的早期教育把体能训练放在首位是比较科学和恰当的。

　　良好性格方面。应重视孩子优秀的非智力素质的培养，在家庭生活的琐事中，在点滴的小事上，充分利用各种机会进行教育。比如孩子跌倒了，要让他自己坚强地爬起来，教育孩子不要怕打针之痛等。别小看这些随机教育,在父母的言传身教下,会铸就勇敢坚强、不怕困难的性格以及较强的独立能力，使孩子的人生绽开绚丽的花。

　　智力开发。当前许多家长在对孩子进行智力开发时走进了一个误区，即认为教会孩子掌握一种乐器、学会一种技能就是智力开发，实际上真正的智力开发应让孩子开阔视野，多接触自然，多思考和探索，在这一过程中学习知识，锻炼能力。

　　建议：教孩子同时也教家长

　　对于我国目前出现的早教误区，其实更多的因素是来源于家长，专家认为其实对于孩子的教育应该循序渐进地进行培养，不鼓励过早强化儿童教育。无论哪种教育模式，都必须在儿童发展适宜的生理基础上才能进行适时的训练。不当的早期教育可能会使孩子产生一定的学习障碍，如学习困难失调、多动症等;也会影响孩子的身心健康。针对一些家长在孩子早教中出现的一些误区，阳光宝贝的专家在此也出一些建议：

　　1.养护和教育分不开：孩子的早期的教育和养护、保健是分不开的。孩子最初的发展能力是最快的，对他的一生影响重要，机会决不要错过。在养护时，与宝宝进行语言和感情的交流，就可以促进宝宝语言和情感的发展。早教不是教孩子知识和技能 ，而是引导宝宝感知、认识的过程，宝宝爬、站、走都是一种教育。

　　2.包办、放任都不可取：包办孩子应该学，应该做的事是比较普遍的现象，比如看孩子在游戏中表现不佳，有时家长会为了自己的面子，三下五除二帮孩子弄好。这点阳光宝贝的专家们认为是不可取的。因为孩子自己探索成功是最高兴的，孩子探索时，反复的过程是必须的。意识到包办不好，于是年轻的现代父母又走了另一个极端：放任。任孩子自由发展，把孩子往玩具中一扔了事。1岁左右，正是孩子良好行为习惯养成的时期，如果不管理孩子，孩子很有可能养成有头无尾，不认真做事的坏习惯。

　　3.给孩子思考的机会：现在有很多父母有时在孩子的教育上会急于求成。拿生活中常见的情况举个例子：自己的孩子的东西被其他孩子抢了，第一位母亲对孩子说，他抢你的，你也抢他的;第二位母亲让孩子要大度点;而第三位母亲让孩子自己想该怎么做。阳光宝贝专家分析：“第一位的母亲的做法不太可取，如果所有的母亲都这样教育孩子，将来孩子将生活在什么样的人际环境之中;第二位的母亲没有给孩子思考的机会;还是第三位的母亲做法比较可取，给了孩子一个独立思考的机会。