案例解析快乐磨坊“情绪治疗”

　　快乐磨坊的一段话可能道出了很多父母的心声：“我们希望儿女有礼貌，他们反而粗鲁;我们希望他们清洁，他们反而肮脏;我们希望他们满有自信，他们反而自卑、畏缩;我们希望他们快乐，他们却经常忧闷。”诚然，天下父母都希望自己的孩子健康快乐，但事与愿违，孩子们在成长过程中难免形成一些不良习惯和行为偏差，父母可能会讲道理，会寄望于幼儿园和学校教育，甚至实行棍棒教育。快乐磨坊为父母们提供了另一种教育可能，就是利用游戏对孩子进行情绪治疗。

图片来源于CFP

　　快乐磨坊是国内首家专注“儿童心理健康”及“儿童成长健康”的儿童成长健康中心及偏差(不良)行为指导中心，透过游戏及交谈，探视儿童的内心世界，把不为成年人明白的想法、感受和感觉显露出来，亦透过一些特殊技巧和练习，慢慢纠正孩子有偏差的想法，亦帮助他们改造自己，适应环境，塑造自己的未来。

　　快乐磨坊怎样利用游戏探究孩子的内心，纠正孩子的偏差思想，达到情绪治疗的目的地呢?这要先了解快乐磨坊的两类课程儿童“游戏式”情绪辅导和儿童“指导式”游戏辅导。

　　儿童“游戏式”情绪辅导

　　情绪辅导工作者认为，有技巧地运用游戏作为辅导工具，不但可以协助儿童解决他们内心的问题，更可以使他们健康快乐地成长。游戏辅导是近年在外国兴起的辅导技巧，在外国，游戏辅导(游戏治疗)已被肯定为一种有效改善儿童行为问题的辅导技巧。透过游戏，可以浮现孩子内心世界，例如他们如何经历压力，如何解释事情的发生，如何经历和处理感受。治疗师可以捕足从游戏当中投射出来的景像，诊断孩子遇到的问题;亦可以透过游戏，深入问题的根源，转化当中激化问题的元素，并给予有效且对症下药的治疗，帮助儿童化解内心郁结，改善不良的行为问题。具一个案例说明这一点：

　　案例：

　　孩子的问题(家长反映)：经常胃痛，很不开心。

　　孩子的个人及家庭情况(治疗师了解)：七岁，有个一岁半大的妹妹，明明近来经常精神紧张，引至胃痛。

　　游戏辅导：刚开始时，孩子一边玩，一边述说她所经历的日常琐事，在治疗师的认同及接纳下，她从起初不断诉说妹妹如何被父母宠爱、个性顽皮和待人霸道，后来渐渐修正，指出妹妹很幼少，与自己年幼时一样。最后一次游戏辅导，孩子不再控诉妹妹，而是正面的述说妹妹画的画、她与妹妹一同玩耍的情况。

　　效果：孩子在游戏时渐渐享受游戏，胃痛也没有发作了。

　　试想想如果没有从孩子的想法感受去探询孩子胃疼的原因，仅仅认为孩子是身体不舒服或者闹别扭，即使过一段时间以后孩子的胃痛能消除，但内心对妹妹的不满和不被疼爱所带给孩子的不安，又会以其它方式发泄出来，例如不喜欢妹妹、不愿意关心家人等等。

　　儿童“指导式”游戏辅导

　　辅导员透过特别设计的节拍快及半规范内容的游戏来管理儿童的不良行为，教导他们健康的人际及社交技巧，以及强化良好的价值观。这些游戏能有效地增强学习能力，训练自我控制，提高自我形象，促进社交能力，延长注意力，减低学习恐惧。下面看看一个学习困难的例子：

　　案例：

　　孩子的问题：功课交不齐，上课坐不定，常与同学有争拗，在学习上有困难，一方面语音不清、专注力弱，另一方面又活跃好动，令家长及老师非常头痛。

　　游戏辅导：孩子一面打不倒翁、投篮，一面向治疗师诉说自己的怨气及期望。治疗师的接纳下，孩子不断修正自己对人及对自己的要求，认同自己的能力。

　　效果：四次活动后，孩子在学校的学习态度改善了，较以前专注，且要求自己不断努力，孩子在一次公开英诗朗诵比赛中获了奖。