勿揠苗助长 太原明文叫停“幼儿园小学化”

　　3月12日太原市召开专门会议，出台了认真落实《纲要》精神，切实扭转幼儿园教学小学化倾向的意见。今后，幼儿园在教学工作中必须按照国家统一规定的《幼儿园教学指导纲要》，安排幼儿进行科学、社会、语言、艺术、健康等五大领域的教学，为幼儿终身发展奠定良好的基础。那些无视纲要，随意开设特色课程替换规定课程的幼儿园将受到严肃处理。

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　　是谁制造了幼儿园“小学化”现象呢?

　　幼儿园本来是培养孩子兴趣、开发他们智力的地方。然而，现在一些地方的幼儿园却变得日益“小学化”，那么，是谁是谁制造了幼儿园“小学化”现象呢?

　　近年来，随着学业竞争的加剧，一些家长生怕孩子会输在起跑线上，就要求幼儿园适当增加一些文化课，比如提前教一教拼音。而当孩子升入大班后，面临升小学的时候，更多的家长则要求幼儿园教孩子算术和英语。可见，家长们这种急切的“望子成龙”心理是逼着幼儿提前进行小学化教育的最重要原因。

　　其次，“小学化”的一个成因还和幼儿园的民办性质有关。如今，不少民办幼儿园为了迎合家长“望子成龙”的心理和“不能让孩子输在起跑线上”的要求，有更多的生源、多赚钱，不顾孩子的接受能力，一味举办“双语教学”、“珠心算”、“快速阅读”等各类特长班，开设的课程与幼儿的实际需要完全脱节，将幼儿园的教学模式小学化。

　　还有，入学测试也是幕后“推手”之一。据了解，现在很城市一直存在小学上学难的情况，一些小学招生时，对报名的孩子进行测试，因人而异设置试题，比如让背几首诗歌，考几道简单的计算题，或者让写几个字。虽然试题不难，可是对家长与孩子的心理威胁不小。于是一些面临升学的家长纷纷把娃娃送到教学内容与小学接近的幼儿园学习。

　　幼儿阶段培养习惯更重要

　　对于3至6岁的幼儿，该学习什么内容，国家有着明确的规定。按照2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要》规定，幼儿在学前三年教育中主要进行科学、社会、语言、艺术、健康五大领域的教学内容。通过这些学习，培养幼儿独立的生活能力、良好的行为习惯、健康的体格、对知识探索兴趣以及语言、思维、专注、倾听、动手操作等能力。

　　“这些学习内容非常丰富和具体，而且对孩子一生的发展具有极其重要的影响，单纯地识字、学算术不可能让孩子得到全面发展。人生不是百米冲刺而是马拉松，比拼的不是一时成功而是长久的耐力。”省城教育专家表示出了对不少家长单纯关心孩子学习的担忧。

　　过早学习 将会影响孩子成长

　　教育专家表示，过早地让孩子进行小学化训练，不符合他们这个年龄段的身心规律，强行灌输往往会带来严重的后果，不但使孩子过早地丧失对学习的兴趣，影响后期教育，也不利于良好习惯的养成。

　　专门进行青少年心理辅导的国家二级心理咨询师李巧英告诉记者，很多家长在学习上给孩子过多的压力，造成孩子的厌学状况。“从心理学的角度来说，一个孩子主动学习，那么他能较好地接受知识。而家长强迫孩子学习，逼得紧、压力大，可能造成孩子厌学，有的孩子甚至会出现明显的身体不适，比如抽动症。这样的孩子，即使眼下学习不错，这个经历也会给孩子成长带来不好的影响。”在临床治疗中，有8岁的孩子就出现了厌学情绪。

　　很多小学老师也同意这样的观点。太师二附小的老师介绍，“在我们班里，那些在入学前就开始学习识字、数学的孩子也许在一年级二年级的时候有一定的优势，但三年级以后，这样的优势就逐渐丧失了，而那些没上过学前班的孩子反而更有后劲。”

　　小学免试入学 家长不要担心

　　“说实话，我根本不想让孩子去上学前班。但是现在很多孩子都上了，我怕我的孩子落下了。”这是一个家长的无奈。他的孩子现在上幼儿园中班，下半年就面临是在幼儿园继续上大班，还是去上学前班的选择。其实，很多家长都有着和他一样的无奈。对此，青年路小学的一位教师告诉家长，“其实，影响孩子自信的，更多的是周围同学对他的看法。如果他是一个习惯好，交往能力强的孩子，这样的孩子是不会没有自信的。”

　　对于家长担心的一年级入学测试问题，市教育局有关负责人明确表示，将严格坚持小学免试入学，规范一年级教学计划，所有学校必须都要按照课程标准和进度进行教学。

　　擅改教学内容 取消办园资格

　　在太原市育蕾幼儿园中三班的家长信息台上，家长每天都能看到老师张贴的当天教学内容，一周教学计划。其中详细列出每天上午和下午开展的各项活动。这能让家长详细了解孩子一天的情况，也能让家长有意识地在家对孩子的学习情况进行复习。这也正是教育部门要求的，要从幼儿在园一日生活的各个环节，详细制定各年龄班教学内容和教学质量评价标准。

　　教育管理部门将加大对各类幼儿园落实 《幼儿园教学指导纲要》的督察力度，切实保证各个幼儿园按照纲要要求对幼儿进行正确教育。对于存在无视国家办园方针，损害幼儿身心健康的违规行为的幼儿园将给予通报批评，降低星级，直至取消资格的处理。

　　小编手记：

　　每天晚上要做5道100以内加减法，而且是列竖式计算，这可不是二年级孩子的作业，而是一个民办幼儿园中班4岁妞妞的家庭作业。刚刚4岁2个月的妞妞，早上一睁开眼就问她妈妈，能不能不去幼儿园，她的理由是，在幼儿园写字太累了，加减法算不对老师还会打手。编者从各种资讯了解到不少像妞妞这样的小孩因为不堪幼儿园的“作业”而不愿上园。

　　让四五岁的孩子规规矩矩上课，按时按量按质完成小学才做的作业，这显然是揠苗助长，违反孩子天性的。有研究显示，孩子年龄越小专注力时间越短：3岁约为9分钟，4岁约为12分钟，5岁约为14分钟。如果长时间注意力太集中，大脑易疲劳，无疑会对孩子的神经系统造成伤害;其次，因为孩子们的智力水平还不具备系统学习的能力，如果过早强制灌输，会让孩子产生厌学情绪;而更可怕的是这种超前传授知识提前加压的做法还会抹杀孩子的想象力。

　　家长关心的应是幼儿的身心健康发展，而不是幼儿学会了多少算术诗歌。而幼儿园的教育应是激发孩子学习兴趣，帮助他们养成良好学习习惯，而不是提前给他们上小学。更重要的是，要培养“情商”，让孩子学会应对挫折，树立克服困难的勇气，学会与人合作等。