早教机构不完全等同于幼儿园

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　　早教机构是随着世界上的一个新的教育理念--亲子教育兴起来的，即为目前市场上，专注做早教这个领域的，为孩子还家长们服务。让孩子在0-6岁期间，能够接受良好的早教换言之幼教。属于加盟的形式，目前国内很多早教机构越来越兴起，有些品牌已经过做的很好，正在开始全向国扑拓。可是，因为国家没有明文规定早教机构的标准，所以现在国内的早教机构的教育水品、师资水平、等等 ，参差不齐，缺乏统一的标准。

　　其实，早教机构的教育对象除了孩子，还有家长，而且首要的是家长。早教机构强调亲子互动，使家长通过与孩子共同游戏掌握亲子教育的方法与技能，成为合格的家庭教育者。

　　早教机构是一种特殊的、专业化程度很高的新型教育模式，通过父母与宝宝在老师指导下一起游戏的方式，引导父母学会在游戏中观察儿童、了解儿童，进而掌握一套科学的游戏方式，并通过这些游戏方法对儿童的发展进行干预。作为一种新型的、科学的教育模式，　早教机构更强调父母(看护人)与孩子在情感沟通的基础上实现双方互动，这不但能促进婴幼儿从小形成健康的人格，也能促使父母自身素质得到不断提高和完善。

　　早期教育机构的主要目标是教会家长如何对孩子实施科学的亲子教育，从而达到促进孩子全面发展、增进亲子感情的目的。

　　传统意义上的幼儿园，是一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三周岁以下幼儿的为托儿所，而接纳三至六周岁幼儿的为幼儿园。其实，接纳三周岁以下幼儿的托儿所，可以说是早教机构的前身了。

　　幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育(性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识)。其教育课程没有明显的区分，大概由健康、人际关系、环境、语言、表达等几个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。

　　幼儿园以游戏为主要活动，逐步进行有组织的作业，如语言、手工、音乐等，并注重养成良好生活习惯。各国对幼儿园定义中非常明确游戏是幼儿园里幼儿教育与生活的最主要内容。如英国对幼儿园解释为“用实物教学、玩具、游戏及发展幼儿智力的学校”，德文解释为“尚未进学校的游戏学校。”另外，幼儿园一年中举行的重要活动还有：幼儿园的入学典礼、六一儿童节、教师节、中秋节、国庆节、运动会、圣诞节、元旦、结业典礼等。

　　所以，幼儿园将幼儿作为教育的主要对象，教育目标是培养孩子的各种能力，促进孩子全面发展。

　　由此可见，早教机构跟传统意义上的幼儿园是很不同的。但是，为什么说早教机构不完全等同于幼儿园呢?那是因为，不少幼儿园见早教行业不错，而且幼儿园自身也有一定的能力，于是在院内开办了一些亲子班。而这些亲子班正是通过亲子游戏来实现亲子教育，已经是完善的早教机构了。所以，有些幼儿园既是幼儿园，又是早教机构!