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看图识字提高两岁宝宝语言能力

作者: PCbaby 出处:pcbaby 2010-02-23 00:06

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(图片来源://my.pcbaby.com.cn/9465905/)

  我们知道,刚出生婴儿的视觉是模糊的,满月后能看到眼前20公分的距离,并且能够随着物体或亮光的移动看得见规则的图案、明暗和颜色。6个月便能用眼睛来找自己喜欢的东西,还可以较长时间地看着手里的东西。1岁以后,他不但能够看清楚图画书上具体的影像,而且还能够感觉出来色彩的深浅程度,这个时候孩子就可以看一些最简单的幼儿图书了。

  2~3岁这一时期,虽然宝宝并没有什幺明确的识字概念,但对色彩、线条、形状、形式开始敏感起来。有些宝宝视觉空间智能比较出色的对视觉非常敏锐,哪怕是在色彩、形状上的一些细微的变化,在他们的眼中也无处可遁。

  由于看图识字这种识字的方法一般都是与实物相对应,孩子特别容易感兴趣,而且记得特别牢,孩子在玩中就能认会很多的字,而且开发了大脑。因此在2~3岁孩子看图识字的最佳时期父母可以:

  两岁左右:幼儿会看简单的识物图片,喜欢重复的字句,听到一些新奇的词汇喜欢模仿,然后自己再慢慢地学着运用。父母可以自己设计一些比较简单的彩色图片的识字卡,让孩子边玩边学。

  例如:做字卡,捉迷藏(自己做字卡,然后把卡藏起来,让孩子去找字)。只要是孩子喜欢的,甚至连“拍乌蝇”的游戏,都可以用到识字上去(把字当乌蝇,随便拿个什么东西当拍子)。还有“变脸”(一个卡片两边写不同的字,来回翻转,家长与孩子抢读)……类似的游戏还有很多很多。主要要*家长用心,多花心思。

  三岁左右:幼儿对新鲜事物,有浓厚的兴趣,喜欢听故事。喜欢看有关人与机器、季节气候为此父母可以结合情境,给孩子写字;经常随身带笔,就看到什么东西就给孩子写什么。

  例如,指着门,给孩子写门。同时向他们出示“门”字,让他们辨认。这就在孩子的大脑中产生了两个表象,实物“门”和汉字“门”。每当我们发出“门”这个音时,孩子对实物和汉字都会产生反应,反之亦然。所以,我们可以一边教他们辨认实物,如灯、墙、桌、椅、床、窗等等,一边教他们辨认这些汉字。实践证明,当孩子会说话时,他们已能够认识这些汉字。

  孩子年纪越小,就越能把看到听到的照单全收,并建立起大量文字的资料库,因而刺激脑部神经突触的联系,从而刺激小孩在幼年时期的阅读及理解文字的能力。

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