孩子眼中的死亡

　　4岁的子衿突然关心起死亡来，某天，他突然不断地追问：“妈妈，我会死吗?”“我什么时候死呢?”“我变成老爷爷以后会死吗?”“我死了以后还有我吗?”“那我(死后)在哪里呢?”等等。当他得知人死后会“慢慢地化成泥土”时，害怕地大哭起来，反复地说“我不要死”。

　　对于孩子突然关注起死亡来，很多父母都会感到惊讶，孩子关注死亡的原因很多，例如在看图书时，看到“死去”了的白雪公主经王子一吻又活了过来了，幼儿园因为印度洋的地震海啸而组织的捐款，某个小朋友的爷爷去世了……其实这些图书和生活事件都会引发了他们对死亡的关注。

　　过些日子，他突然发现了一个秘密：“有的人可以不死的!成仙的孙悟空是不会死的。”

　　而且，妈妈将他关注死亡这件事告诉了他班的张老师。张老师教学经验丰富，她也告诉子衿说所有的人都会死的，否则地球上的人太多，小朋友就没有地方玩了。子衿一脸疑惑，但他还是很配合地点点头。接着张老师问道：“你希望张老师死吗?”子衿立即回答：“我希望你死，我也希望你儿子死。”这一回答让老师和妈妈都颇为意外和尴尬。

　　在5岁之前，孩子会以为人死了可以再生，生了可以再死，不明白死亡就是永久的分别。

　　而不同年龄的孩子是怎么看待死亡的呢?Maria Nagy给了我们答案!

　　Maria Nagy曾以378位三至十岁的儿童作为研究对象, 探讨儿童对死亡的看法。

　　根据研究, Nagy把儿童的死亡概念发展分成三个阶段:

　　(1) 三至五岁的儿童认为死亡是暂时且可逆转的现象。他们把死亡看成是死者去旅行或睡着了, 他们相信死者会回来的, 他们认为死者会像活着一样进行各种活动: 吃东西、想事情。

　　(2) 五至九岁的儿童了解到死亡是生命的终结且是永久的现象, 但不认为死亡是不可避免的,也不会将自己和死亡联系在一起, 他们以为死亡只会发生在年纪较大的人身上, 以为只要跑快点不被抓到就不会死亡。他们经常认为死亡是天使、精灵或恶魔把人抓走了。

　　(3) 九至十岁的儿童了解到每个人都不免一死, 自己有一天也会死的。