如何培养宝宝的秩序感

　　Q：对于专业术语“秩序敏感期”，我不是很明确具体怎么一回事?

　　A：晴晴妈，谢谢你的信任，关于秩序敏感期，小巫在他的著作《给孩子自由》中曾经讲过一点，孙瑞雪在她的《捕捉孩子的敏感期》一书中也有提到，但我看到的更直观的讲解是老公从网上下载的《解读孩子的敏感期》，里面讲的很清楚。你可以让老公从网上下载一下。当然也可以到书店去翻一翻小巫或孙瑞雪的书。

　　一般认为这个敏感期是2-4岁出现的，其秩序感“常表现在对顺序性、生活习惯、所有物的要求上”，喜欢按照一种“机械”甚至刻板的规则去规范周围的环境，以获得一种安全感。但我认为，由于不同孩子的个体差异，其秩序敏感期的出现可能会提早。

　　举个秩序敏感期的例子：毛毛妈每天送毛毛去托儿所的时候，都会先在楼下买个包子，带他走到托儿所门口的时候，再跟门口的阿姨打个招呼，然后再进教室。然而有一天，由于起床太晚，妈妈急匆匆送毛毛去托儿所的时候，没有来得及买包子，也没有来得及跟门口的阿姨打招呼。结果毛毛到了教室门口不要进去，“莫名其妙”地哭，这就是因为他的生活秩序被破坏了。后来妈妈只好重新把他带回家，重新出门，从楼下买了包子，再跟门口的阿姨打了招呼，他才乖乖地进教室上课了。

　　再比如，每天晚上亲子活动时间，通常是爸爸坐在左边，妈妈坐在右边陪宝宝玩，忽然有一天，爸爸坐在右边，妈妈坐在左边了，妈妈就会莫名其妙地闹，此时如果爸爸妈妈再换一个位置，宝宝就不闹了。

　　再比如，家里的红鞋是妈妈的，蓝鞋是爸爸的，宝宝会区分的特别严格，如果爸爸不小心穿错了，她也会吵。

　　善于发现孩子的秩序敏感期，尊重他的秩序感，今后他可能就是一个非常条理的人。

文章来源：桐桐妈

        桐妈，教育学博士，曾经主修幼儿教育，推崇母乳喂养，笃信中医，一直有着深厚的早期教育和家庭教育情结，爱女桐桐诞生之后，在把她当“课题”来“研究”的同时，刻苦涉猎幼儿心理、教育理论和护理知识，学习、工作、育儿之间隙坚持撰文分享自己的早期教育和幼儿护理知识，多次受邀为著名婴幼教育杂志供稿。