与孩子沟通 做个“会说话”的父母

　　现在的孩子都是“鬼灵精”，对大人的一些反应观察得细致入微，懂得看爸爸妈妈的“脸色”行事，所以爸妈一些细微的变化和反应都会让孩子看在眼里、记在心里，而且爸爸妈妈对孩子的评价和教育方式是会影响其一生的。如果爸妈不想在孩子成长的过程中出现什么“差错”的话，就要学会做一个“会说话”的父母。

图片来源于太平洋亲子网

　　各位爸妈，你们是不是有过这样的情景：当孩子听话、愿意和你配合时，自己一定是和颜悦色的，可是当孩子不听话，把你的话当耳旁风时，你的声调难免越来越高、嗓门越来越大。往往一阵暴风骤雨式的教育后，孩子哭着耍起了脾气，你也板着脸，根本没有取得双赢的机会。

　　当爸妈和孩子之间的冲突升级时，最需要的是一个能够透过事件的表象，准确把握孩子心理，并且用合适的语言去循循善诱的父母。

做个“会说话”的父母

　　事例一：匆忙的早晨起冲突

　　早上，3岁的轩轩不肯起床，妈妈哄了好久也不行。眼看着就要迟到了，可软硬软硬兼施后轩轩就是不为所动。于是妈妈气了，硬从被窝里把轩轩抱出来，结果轩轩大哭起来。妈妈大声说：“就是因为你，妈妈每天早晨都像打仗一样紧张，动不动就迟到!迟到要扣钱的，你知道不知道?没有钱，你还想要变形金刚玩具?你这孩子怎么这么不懂事!”

　　请保持冷静：

　　孩子在3岁左右的时候，还没有走出“第一反抗期”。面对这个年龄段的孩子，有些爸爸妈妈常常感到心力交瘁，气极之下难免认为孩子是故意和父母对着干，如果带着这样的负面情绪去应对亲子关系，那么必然不能解决问题。而且把每天清晨的宝贵时光都被用来和孩子进行冲突，怎么会带来一天的好心情呢?

　　可以试试这样做：

　　妈妈可以尽量客观地表达自己的情绪，简短地让孩子知道如果他继续这么做的后果，比如“因为你不肯起床，让我感到很生气，这样我们两个人都会迟到。”

　　做到就事论事，言行要针对孩子的行为而不是孩子本身。父母最常犯的错误就是无限地扩大范围、给孩子贴标签，从孩子不愿起床这件事联系到孩子的不懂事、不听话。爸爸妈妈不要给孩子贴标签，也不要在结尾时加上“我不喜欢你了”这类威胁的话语。

　　可以多使用祈使句，少用否定句，不妨将语句中的“你”都替代成“我”，比如“我喜欢早晨按时起床的小朋友，你是不是按时起床的小宝贝呢?”或者“我希望你能马上起床，我相信你也不愿意做个迟到的小朋友吧。”

　　提前做好准备工作。晚上可以让孩子早点睡觉，尽早地让孩子习惯用闹钟叫醒自己而不是妈妈，并且要让孩子知道上幼儿园迟到会带来的哪些后果。

图片来源于太平洋亲子网

　　事例二：没听到妈妈说话

　　4岁的苗苗从幼儿园回到家后就一直在看动画片。等到吃饭时间了，妈妈喊她，结果她还是一动不动，妈妈提高嗓门又说了一遍，可苗苗依然没有动静。妈妈忍耐着又喊了一次，苗苗终于回了一句：“我不饿，我要看完这集坏处，你别管我!”妈妈爆发了，“啪”地把电视关掉，说：“我叫你吃饭，你就像没长耳朵一样，跟你讲道理也不管用，没见过你这么不听话的孩子!”苗苗感到十分委屈，放声大哭。

　　请保持冷静：

　　4岁左右的孩子开始有了一定的自控力，但还只是处于低级阶段，如果面对喜欢的事物时，他们往往还是不能控制住自己的行为。比如苗苗沉浸在自己喜欢的电视节目中，当然会对妈妈的话充耳不闻。

　　可以试试这样做：

　　在向孩子提示无效后，建议爸妈采用强硬执行的方式结束冲突。看着孩子的眼睛平静地说：“我需要你马上关掉电视，去洗手吃饭。不然，你之后的三天都不可以再看电视了。”如果爸爸妈妈不喜欢这种强硬的姿态，也可以选择和孩子商量的方式，比如：“你再看10分钟电视，然后关掉电视洗手吃饭，吃完饭后再接着看。”

　　在现实生活中，大多数父母看到孩子这种不听话的行为时，往往都控制不住自己的暴脾气，所以当你预感到自己将要发火时，不妨先转过身或离开冷静5分钟。之后再进行教育，相信效果会更好一些。

　　即使在强制执行之后，还是要和孩子讲讲道理的，这个时机要选择好。当孩子的情绪还停留在看电视这个节点上时，跟他大谈保护视力、动静结合、按时吃饭等道理，无疑对牛弹琴。不妨选择晚上陪伴孩子睡觉的温馨时光，跟他说说之前的事，两个人一起商量一下解决的办法，征询一下孩子的意见。如果商定好做法以后，就要真正地落实贯彻下来。

　　事例三：孩子上不了台面

　　6岁的咚咚，爸爸利用假期给他报了一个游泳班。第一次游泳课上，咚咚有点害怕，结果最后一个下水。下了课，爸爸立刻跑过去，当着小朋友的面说：“你看你，人家一节课下来，姿势都学得差不多了，你连下水都不敢，胆子怎么那么小?”咚咚很不服气地说：“人家有的都学过了，我是第一次。”爸爸有点生气了，声音也大了起来：“那也有第一次来的，人家都会了，怎么只有你笨手笨脚的……”咚咚嘟着嘴走开了，爸爸的火一下子就起来了，“这么大点的孩子居然都不听话了，你这是什么态度啊?”

　　请保持冷静：

　　6岁左右的孩子正处于自尊心发展的高峰期，而很多爸爸妈妈并没有意识到这一点，还是按照之前的教育方法，常常在大庭广众之下谈论孩子的错误或失败，完全没有顾及孩子的自尊心，这样对孩子的伤害是很大的。爸爸妈妈要知道，当着小朋友、老师的面批评孩子，这是亲子沟通中的大忌。

　　如果孩子畏缩，没有积极主动地参与集体活动;孩子胆怯，不能大方地表现自己;孩子内向，受了欺负也不敢吭声……类似这样的问题很多，也很正常。真正需要的是爸爸妈妈的反思，要想想是不是自己对孩子的期望值过高了?每个孩子的长处和发展水平都是不一样的，我们大可不必强求孩子处处都表现得优秀，要学会放轻松，别给孩子太大的压力。

　　可以试试这样做：

　　爸爸妈妈可以用鼓励的语言而不是消极的指责来让孩子逐步提高。比如事例中的咚咚，爸爸可以说：“你今天第一次来，能带着板子游已经很棒了，要是再勇敢一点会更好!只有不怕水才能游得好，我希望下次你能做到自己下水!”如果咚咚听到爸爸这么说，是不是会更容易接受一点呢?

　　总而言之，每当遇到类似的情况时，爸爸妈妈不妨先肯定一下孩子的长处，将原本批评的话语用鼓励的方式说出来，讲究一下说话的技巧，教育才能取得更好的效果。

父母要学会与孩子沟通的艺术

　　俗话说：孩子教育的好与坏，在于沟通和关怀。爸爸妈妈要学会与孩子沟通的艺术。如果没有两代人之间正常的心理沟通，那就不会有高效的家庭教育。那么，爸妈该如何和孩子进行沟通呢?

　　2-3岁，是孩子自我意识萌发的重要阶段，孩子在这时自己会有很多的想法，但这并不表明他对这件事情有兴趣，好奇心是他们的主要特点，也就是对什么事情都感兴趣。对于这个年龄阶段的孩子，爸妈更多的是应该满足他们的兴趣，所以不要担心，不要对孩子的行为做评价，孩子只是在乎过程而并不在乎结果。

　　2-3岁的孩子就好像处在一个“混乱阶段”，表现为发脾气、摔东西等，这种现象很正常。如果在日常生活中，孩子无缘无故地发脾气，爸妈可以采取转移注意力的方式来引导，而不要给孩子讲大道理，因为讲道理对这时的孩子来说，他们根本就听不懂，有时反而会强化孩子的某种不良行为。

　　4个月到4岁之间的是孩子幽默感的关键期，孩子常常会觉得说一些反话很好玩，同时也想引得别人发笑，所以爸爸妈妈不需要对孩子的这种表达方式过于担心，也不需要做任何评价。实际上，很多时候孩子并不知道自己说话的真实含义，他们只是觉得好玩而已。

　　对于4岁的孩子来说，爸爸妈妈可以通过讨论来决定如何做事情，可以提出2-3条的建议，建议不需要太多，让孩子根据自己的需求进行选择就可以了。不要给孩子太多的否定，如果爸妈可以跟孩子分享讨论的过程，这会让孩子感觉到快乐。

　　首先，要用信任的语气，这样可以帮助孩子建立自信心。比如“宝宝，你把玩具收拾的很整齐”。其次，要用欣赏的语气，这样可以帮助孩子学会自我欣赏，因为只有欣赏自己才会懂得欣赏他人。比如“宝宝，你画的小汽车真像”。第三，要用商量的语气，这样可以让孩子学会与人合作。比如“宝宝你可以帮我拿下报纸吗”。第四，要用鼓励的语气，这样可以让孩子更愿意去进行创造和探索。

　　我们不能说0-3岁的孩子有些表现是属于叛逆期的，而应该说是孩子自我意识萌发的阶段，在和孩子沟通的时候应该注意以下几点：

　　1、语速放慢。说得太快孩子会听不清楚，因为孩子的接收能力和理解能力有限。

　　2、保持平等。可以蹲下来和孩子说话，父母的视线和孩子的视线平行，这样让孩子感受到自己被尊重。

　　3、学会倾听。通俗的意思就是爸爸妈妈不要说话，不要打断孩子的说话，让孩子把话说完。

　　4、保持微笑。这样可以给孩子信心，能够让孩子把自己要说的话说完。

　　5、和孩子说话的时候最好叫孩子的大名，这样让孩子感觉到你的话是针对他一个人的，因为叫孩子大名让孩子感觉到他是独立的、社会的个体。

　　6、不要进行家长式的说教。

　　我是成长说小编，如果你有任何孩子成长中遇到的问题，可以通过邮箱chengzhangshuo@pcbaby.com.cn方式联系我，孩子的问题，让我们一起来探讨。

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