啥玩具让宝宝玩得益智

啥玩具让宝宝玩得益智

　　宝宝的工作就是玩，玩当然离不开玩具的辅助，但市场上各种玩具的花样和种类正以令人惊讶的速度出现。

　　该为宝宝选择什么样的玩具才能让宝宝玩出智慧和快乐？在温馨可人的玩具背后隐藏着哪些隐患？……如果这些问题在妈妈为宝宝选购玩具前不考虑清楚的话，可能会使妈妈陷入一个无法自拔的误区。

　　误区一：益智，玩具的价值核心

　　在给宝宝买玩具时，一些父母总包着实用主义的想法——这个玩具是否对开发宝宝的智力有帮助。

　　其实，每个玩具对宝宝都有意义，只不过，意义并不都体现在智力开发这一方面。因此，父母应该对玩具重新进行一次全面的认识，懂得各种玩具的功能和作用，可能父母觉得做到这点比较困难，但只要多和宝宝一起玩，并从中引导他，时间久了，父母也可以成为一个玩具专家。

　　以后，父母为宝宝挑选玩具时会变得更有经验和目的性，在引导宝宝玩玩具时也会更得心应手。

　　误区二：一分价钱一分货，贵的肯定好

　　许多爸爸妈妈都有一种想法，贵的玩具肯定是好玩具，一定能更好地开发宝宝的智力，而且投资越多对孩子将来的发展越有帮助。

　　可事实并非如此，孩子对玩具的选择和认识和成人不同，他们更多地是关注眼前的玩具能不能让他产生兴趣，好不好玩。宝宝才不会去费心劳神地考虑它的价钱是多少，这也不是他们的事情。值得注意的是，现在并不是说价格昂贵的不适合孩子，而是指选购玩具必须考虑宝宝的需要和喜好。

　　一般，与宝宝生活密切，能引起宝宝产生愉悦感受并造型简单的玩具，反而更能吸引宝宝。

　　误区三：玩具要多，最好是越多越好

　　刚给宝宝买了个新玩具，还没怎么玩就扔到了一边，或者手里拿着刚买的玩具，看到别的孩子手中有“稀罕物”，就马上上前强抢，而把新玩具抛在脑后。

　　宝宝就是喜新厌旧的，这是因为孩子有天生好奇、好动的心理特点。他们对已有的东西不爱惜，对没玩过、没见过的东西则充满了好奇和向往。但这并不意味着父母一定得靠不停的更新玩具来满足宝宝的要求。

　　爸爸妈妈可以参考以下三个方面：

　　·将已有的玩具分类

　　孩子玩玩具时，父母不要一下子拿出一大堆玩具，先收起一部分，只留下一小部分。过一段时间后，当宝宝淡忘了收起的玩具时，再拿出一小部分，这样能使宝宝对这些似曾相识的玩具重新产生新鲜感，从而提高玩具的利用率。但随着宝宝不断长大，爸爸妈妈还是应该逐渐增添新的玩具。

　　·自制玩具

　　利用家中的一些废料，也能制作出好玩的玩具，不仅如此，如果让宝宝参与制作的过程，还能让宝宝感受成功的喜悦。

　　·交换玩具

　　父母应该鼓励宝宝与其他宝宝一起玩玩具，这样既能给宝宝带来新玩具的游戏乐趣，还能发展宝宝的人际交往能力。

　　误区四：花钱买，玩具唯一的来源

　　爸爸妈妈不要把玩具的定义限定得过于狭隘，其实，任何能使宝宝感兴趣的事物都可以成为玩具或制作玩具的材料。

　　宝宝的思维方式和成人的大相径庭，只要某个东西能引起他的注意，调动他玩的兴趣，对宝宝来说，这个东西就是他想要的玩具。如果宝宝能参与制作玩具的过程，那么哪怕这个玩具再如何不堪入目，它还是宝宝心目中不可替代的宝物。

　　误区五：玩具可以玩，还能起到保姆的作用

　　不少父母由于工作繁忙没有时间陪孩子一起玩，他们会不约而同地想到玩具。为此，大人们煞费苦心地查阅大量育儿资料，向育儿专家虚心请教，并为宝宝选购了适合他们年龄段的各种玩具供他们玩乐。难道有了玩具的陪伴宝宝就不再寂寞了吗？

　　玩具没有生命，没有感情，它无法替代父母对宝宝的爱。给宝宝买玩具没有错，但让玩具承担起原本是父母的责任时，父母不仅会贻误宝宝的发展进程，甚至给宝宝的成长造成不逆转的损失。

　　好玩具的基本定义

　　玩具对婴幼儿各阶段的发展有相当深远的影响，那么，父母除需依宝宝各阶段的发展，为其选择适合的玩具之外，也应该懂得什么样的玩具才是所谓的优良玩具？文化大学儿童福利系教授黄志成指出，优良的玩具需具备以下几点特色：

　　·可以帮助孩子发展各阶段的基本动作

　　·可以培养孩子的学习能力

　　·可以引发并培养孩子的好奇心、探险性

　　·可让孩子获得满足感及成就感

　　·可帮助孩子用言语表达意思或发泄情绪

　　·可培养孩子良好的习惯

　　除此之外，适用性、耐久性、安全性、经济性及不占空间都是一个优良玩具的必备事项。

　　婴童成长玩具

　　从出生到一岁左右的婴儿，大致是依听、看、触摸等感官知觉来认识他所生活的环境；一岁之后婴幼儿开始利用肢体活动扩大他的探索范围。此时，玩具提供了孩子初步与这个世界接触的桥梁。

　　适用年龄：2岁以内

　　功能：刺激听、视、嗅、触感官、肢体发展

　　玩具种类：床栏玩具、手摇铃、固齿玩具、玩具垫、音乐铃、按压玩具、发声玩具等。

　　运动指标　50％     情感指标　90％    益智指标　80％     娱乐指标　100％

　　填充玩具

　　触感尖锐的玩具会使孩子的神经趋于紧张，因而产生不愉快的感觉，反之，柔软的玩具会使孩子的精神松弛，进而产生舒适、安详的感觉。因此，当孩子情绪激动或无法入睡时，可让他拥抱柔软的填充玩具，使他原本兴奋的情绪能逐渐松弛下来。

　　适用年龄：视材质与设计不同有别

　　功能：扮演、安全感、触觉训练

　　玩具种类：填充玩偶、各种造型填充玩具、填充运动玩具等。

　　益智指标　40％     情感指标　100％     娱乐指标　80％    运动指标　60％

　　充气玩具

　　利用将空气灌入物体内所形成立体的效果，加强孩子的触觉辨识能力；另外，部份的充气玩具更可帮助孩子促进其体能的发展，如：游泳圈。

　　适用年龄：视材质与设计不同有别

　　功能：加强触觉训练与体能运动

　　玩具种类：汽球、游泳圈、不倒翁、各式充气玩具等。

　　益智指标　40％     娱乐指标 100％     情感指标　50％     运动指标　80％

　　积木玩具

　　积木是一种建构性玩具，他能让孩子透过观察与操作，从反覆的堆砌、排列组合的过程中，把零散的单元组合成一个统整的东西，并且体察到空间的位置以及部份与全体的关系，同时也一步步建立起心理的秩序。

　　适用年龄：视材质与设计不同有别

　　功能：训练建构能力、创意思考、益智力

　　玩具种类：百力智慧片、堆叠积木、各种形状镶崁组合积木。

　　运动指标　50％     情感指标　30％     益智指标　100％     娱乐指标　60％

　　骑乘玩具

　　在孩子学习走路之前，需经过练习如何使用双脚的阶段。坐在骑乘玩具上做练习可让他感受到丰富的感觉动作经验，使其脑神经获得滋养、骨骼肌肉获得成长。

　　适用年龄：一岁以上

　　功能：促进大肌肉运动、感觉统合协调

　　玩具种类：学步车、三轮车、脚踏车、螃蟹车等。

　　运动指标　100％       情感指标　30％       益智指标　70％     娱乐指标　60％

　　家具玩具

　　孩子在利用家具玩具玩扮家家酒的游戏时，通常会把他在日常生活中所感、所见重新呈现出来，并加以语言化，从中学习与人沟通的技巧，并获得角色学习和角色认同的机会。

　　适用年龄：一岁以上

　　功能：刺激孩子模仿、说话的能力

　　玩具种类：玩具桌椅、玩具箱、各式家具模型等。

　　运动指标　30％     情感指标　100％     益智指标　50％      娱乐指标　90％

　　音乐玩具

　　帮助孩子听觉发展的玩具，主要的功能在促进听觉的判断力和敏锐性。也可从把玩乐器玩具的过程中，认识乐器的音色、音质，感受音量的大小、音调的高低，增长他对音乐的认识。
适用年龄：视材质与设计不同有别

　　功能：训练听力、音感、节奏、韵律与纾缓情绪

　　玩具种类：鼓、喇叭、敲琴、口琴、音乐铃 、录音机等。

　　运动指标　30％      情感指标　60％       娱乐指标　100％      益智指标　80％

　　体能玩具

　　婴幼儿宜多玩接球、掷球、抛物等游戏，使手臂的肌肉能灵活协调，并强化肌力，同时在球传送的一来一往间，也增加了孩子的注意力及参与活动的持久性，并加强对空间、时间的判断能力。

　　适用年龄：八个月以上

　　功能：大小肌肉协调能力与体能训练

　　玩具种类：球、抛掷玩具、飞盘等。

　　运动指标　100％        情感指标　40％     益智指标　70％       娱乐指标　80％

　　水中玩具

　　父母可利用水中玩具进行水中寻宝的游戏，把一些不同形状及颜色的水中玩具丢入水中，让孩子摸索并配对，如此可帮助孩子增进触觉的辨识能力，增加孩子喜欢洗澡的意愿。

　　适用年龄：一出生开始

　　功能：增进孩子的触觉学习能力

　　玩具种类：各种有发条的水中玩具、耐水性的玩具等。

　　运动指标　30％      娱乐指标　100％      情感指标　40％       益智指标　80％

　　Tips

　　爸爸妈妈在选购玩具前，应先问自己的四个问题：

　　·这个玩具能使宝宝产生胜任感吗？

　　·这个玩具是不是能帮助宝宝发展对世界的欣喜感和好奇感？

　　·是否能增进宝宝的创造力？

　　·这个玩具是否能让宝宝产生良好的自我感觉？

　　如果对上述问题的回答都是肯定的，那么这件玩具十有八九是买对了。