少儿英语培训机构如何保证教学师资标准化

　　少儿英语培训机构如何保证教学师资标准化

　　近日，教育界的知名人士、瑞思学科英语的老师、以及部分学员的家长们在瑞思大恒校区汇聚一堂。值得注意的是，这次活动并不是一场家长会，而是瑞思第四届教师大赛总决赛。据了解，一线的老师往往是家长选择培训机构时考虑的关键因素，但像这样对家长、媒体完全公开的教师比赛，在此前闻所未闻。究竟是什么样的机构有这样的自信?带着探究的心情，记者观摩了整场比赛。

　　在比赛现场记者看到，教师选手们不仅英语表达流利而生动，同时能够因材施教地引导孩子、鼓励孩子，这些都为评委留下了深刻印象。赛程中可以简单看到老师们的几点共性：一是教学目标明确，要达到的教学效果、整个教学的步骤，老师都根据学术团队提供的详尽严谨的“剧本“进行;二是全英文授课，由于采用的是浸入式教学，为了孩子们能够准确理解意思，老师们往往通过模仿一些肢体语言、或者通过一些小道具来辅助学习;三是形式生动活泼，选手们往往不局限于对孩子单独对话，也会经常性地将孩子分成小组共同研究一个任务或一个话题，让孩子彻底变成学习的主体，瑞思的老师介绍：通过这种形式可以培养孩子的团队协作、项目管理等未来领导力;四是不强调标准答案，在孩子将问题答偏或者答错时，瑞思的老师几乎无一例外地没有马上否定回答，而是根据”分层次教学“理论，鼓励并引导孩子朝着更加正确的方向去思考。

　　高速发展的瑞思如何保证高标准的师资

　　瑞思作为首家引入美国课程体系以及国际先进教育理念的少儿英语培训机构，短短三年便在全国取得了规模性的成长，因此，如何在学员人数倍增的压力下保障师资力量，也成为很多家长关注的焦点。对于家长而言，尽管对瑞思“美国小学”的课程和教学特色有所了解，然而怎样真正落实到课堂中仍是很多人的疑惑。“中国的老师能教美国课程吗?”“瑞思发展这么快，能保证师资质量么?”

　　“难道发展速度慢的机构，才能保证师资质量么?“面对质疑，瑞思学科英语学术总监Sally说到，”瑞思短短三年就发展得这么快，正是说明它的教学有效果，获得了认可。品牌受到欢迎、报名人数增多的同时，我们也感到了师资队伍建设的压力，所以我们对老师的要求标准会更高，在培训体系、学术研究方面的投入也更高!“此外，为了保障瑞思的教学效果，让孩子学到美国小学课程的同时，在思维模式和能力上也得到提高，除了之前对课程和教案进行标准统一的管理之外，师资的标准化也是十分必要的。而“标准化”的培养和管理模式，也是随着瑞思规模的扩大而逐步发展成熟。大赛组委会介绍：能够更加直观的展现瑞思的教学特色和教师水平，让家长了解瑞思、信任瑞思，也是本次比赛筹办的目的之一。

　　优秀少儿英语老师的标准是什么?Sally认为:“老师本身需要具备较高的英文水平和教育认识，同时他们对儿童学英语的理解、授课技巧的掌握，都需要瑞思进行系统性的培训和考核。”据悉，瑞思的学术团队还将内容教学的步骤不断细化、将不同类型孩子的授课方式不断细化，以保证所有的瑞思的学员都能接受同样的教育。“也正是瑞思教师水平能够达到标准化，现场的家长们都对瑞思教师体系的管控给予了肯定。

　　瑞思师资高标准获各方高度肯定

　　这次大赛瑞思邀请了17名家长担当大众评委，记者随机采访了几名家长评审，家长们纷纷表示这次教师大赛让他们更加了解瑞思。“我很佩服瑞思的自信，能够让家长们亲临观摹瑞思内部的一次活动，去真实体验瑞思老师的授课水平”，一位家长说到。另有一位家长告诉记者：“孩子马上要上瑞思小学三年级的课，之前认为可能内容太难学不会，看到老师的真实讲解我可放心了。” Sally谈到，孩子成长的每个阶段，除了需要教师的指导外，也需要家长的配合，这次大赛之所以增加大众评委这一环节，是想让更多的家长理解瑞思的教学理念，让家长们和教师、孩子一起获得提升。

　　师资队伍的高标准化管控是瑞思在全国各地取得成功的关键所在。选手Anna老师说：“一个老师的成长需要完善的培训体制和专业的教学指导，在这一点上我认为我在瑞思学到了很多。而且，我也看到了学员们的成长，这让我找到自己的成就感，这些孩子们未来都会成为国际职场中的精英，我想我真的是在做一项伟大的事情。”

　　联合国世界遗产青少年教育中心主任、中国教育学会常务理事、北师大附属实验中学名誉校长袁爱俊现场发言时说：“我始终想为中国培养更多的国际型人才，但是外国人一定不会主动帮我们培养，这就需要像瑞思学科英语这样的机构，将西方的教育、西方的思维带到中国来，让中国更多优秀的人才能够适应未来全球化的竞争。在这样的目标下，期待瑞思能在今后跟公办教育携手共同为培养更多的国际化人才做出贡献。“

　　目前国内培训领域，尤其少儿英语培训市场中群雄争霸，如何踏实做好教育，让师资队伍具备优秀的教育技能和精神，成为摆在所有培训学校眼前的问题。而教学师资的标准化也定将是市场规范趋势下的一种必然，也将成为越来越多的家长挑选培训机构时所考虑的关键因素。