好妈妈要帮孩子度过敏感期——语言敏感期

　　要点二：发现“诅咒”具有一种力量，于是经常诅咒人

　　通过对妈妈话语的模仿，孩子有时候会发现，有些话说出来能让人产生很强烈的情绪变化。比如，他会模仿妈妈对别的孩子说“小屁孩”，然后看着别的孩子大哭着跑开，他会觉得很得意;或者他看见别的孩子有好吃的而自己没有，他就会“恶狠狠”地说：“那个真难吃!”……总之，当孩子发现诅咒的力量时，他对它的使用就会是随心所欲的。

　　经典事例

　　事例1：

　　3岁半的儿子很调皮，妈妈之前总说他“屁儿子”。结果一段时间之后，妈妈发现，只要自己做的事情不顺儿子的意思，儿子就会噘了小嘴，大声地嚷一句：“屁妈妈!”

　　妈妈每每听到这里，都会一皱眉。儿子见状，不但没有收敛，反而说得更多，什么“臭妈妈”、“坏妈妈”之类的话，就会接连不断。而且，妈妈表现得越生气，他说得越起劲。

　　后来很长一段时间，儿子一直都如此。幼儿园的老师总是向妈妈告状，说儿子经常“诅咒”别的小朋友，妈妈一时间头疼不已。

　　事例2：

　　4岁的晓童最近一段时间总是表现得很是“暴力”。有一天，他在小区玩耍，看见别的小朋友手里拿着新玩具，于是就过去问：“我能玩你的玩具吗?”但那个小朋友却不给他。晓童又说：“那我们一起玩可以吗?”那个小朋友显然对自己的玩具爱不释手，依然使劲摇着头。

　　这时候，晓童的脸色开始起了变化，从最初的喜悦、羡慕，慢慢变得阴沉，最后他一扭头，用很不屑的口气对那个小朋友说：“哼，我才不要你的破玩具呢!我妈妈也给我买新玩具了，你那个，我才不稀罕呢!”

　　那个小朋友一听立刻不高兴了，晓童却越说越起劲，一会儿就把那个小朋友说哭了……

　　教育感悟

　　在三到四岁这个阶段，孩子会发现他的某些语言会与其他的人产生“共鸣”。也就是说，他说出来的某些话，会引起他人的强烈反应，他人这样的表现，在孩子看来是新奇的，也是很有意思的。所以他就有可能会一直重复这种行为，尤其是“诅咒”类的话语。

　　诅咒的力量，多是孩子不经意间发现的。当他用这种听来似乎很伤人的话去说别人的时候，对方往往会有强烈的情绪波动，妈妈也许会生气，要是其他孩子也许会大哭。但很明显，孩子很“乐于”看到这样的结果，因为他已经察觉到了语言的力量，他也发现使用这样的语言，会引起更多人对他的关注，他甚至很有自豪的感觉。

　　这个时候，妈妈也不要过于紧张，不用将孩子的“诅咒”看成是洪水猛兽。孩子的这类语言也不过是好奇感而已，他是不会理解那些话语所代表的真正意义的，他只不过是在体会这种语言所带来的威力。所以，几个月之后，孩子诅咒一类的语言就会自动消失。

　　妈妈妙招

　　1.要尽量“漠视”孩子的“诅咒”。

　　孩子总是运用诅咒，多是因为发现了诅咒所产生的威力。就如案例1中的儿子，因为他的诅咒式的话语，会让别人有很强烈的反映，孩子会觉得自己很了不起。而这个时候，妈妈不用很着急，也不用很避讳孩子的话。

　　妈妈要学会漠视，正因为有人去回应孩子的“诅咒”，所以他才会越发地变本加厉。而一旦无人回应他，对他的此类语言不作任何反应。孩子如果看不到他语言产生的作用，从中寻不到乐趣，他自然也就不再说了。

　　2.寻找孩子“诅咒”语言的源头。

　　孩子会用不雅脏话去诅咒别人，那么这些话绝对不会是他自己创造出来的，所以一定会有一个模仿的源头。孩子也许是跟父母、电视节目，甚至是其他小朋友学到的这些脏话。

　　因此，妈妈可以尽量阻隔这些脏话的来源，依此减少孩子模仿的机会。妈妈首先自己就要不说不文明用语，而对于他人，妈妈也要提醒他们不要在孩子面前说不雅的用词。至于一些不适合孩子看的电视节目，妈妈也可以用陪孩子游戏等方式来引开他的注意力。

　　3.可以试着用良好的语言去回应孩子。

　　其实面对孩子的诅咒语言，妈妈要有一个良好的心态，不要与孩子太过计较。而且，除了用漠视的态度对待以外，也可以尝试用良好的语言去回应。比如，孩子不顺心的时候，会说“臭妈妈”，妈妈就可以回他一句：“不是臭妈妈，是香妈妈。就像你一样香。”孩子这时候就会转移他的注意力，他的模仿能力也许又会带他去重复新的、好的语句。

　　4.在孩子使用了优秀语言的时候，及时给予表扬。

　　当孩子能够正确使用一些美好词汇或语句的时候，妈妈一定要及时给予表扬。妈妈的赞扬，会让他有成就感，会让他更乐意使用好的语言，以获得更多的赞赏。由此，他也会增加学习优秀语言的兴趣，妈妈就可以利用他的兴趣来对他进行引导，加强他的语言学习。