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不要让知识扼杀宝宝的想象

2010-05-14 09:28 佚名

  常常通道有人抱怨:中国孩子的知识基础扎实,但想象力不足。那么,孩子的想象力到哪里去了呢?其中一个原因当然是“个别差异”,也就是说想象力与其他能力一样,人与人之间本来就有差异。但另一个更为重要的原因却是“人为的束缚”或者“人为的忽视”。

  年龄、学识并非扼杀想象力的凶手,那些伟人、奇人不但知识渊博,也同样想象力惊人,因为他们学习知识,却保留着对知识的质疑,相信一定有更多超越已有知识的空间,于是想象力因为知识而变得更加有力、有方向;而我们的孩子却可能被“知识”绑住了想象力,因为成人让他们过于相信知识,因为我们忽视了孩子的想象瞬间,于是原本想象丰富的孩子变得不会去想象了,所谓“用进废退”,想象力就这样在“不用中退化”了。

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本图片来源CFP

  今天,如果你还相信“想象力比知识更为重要”,那么就请留意孩子的想象瞬间,并用智慧加以引导吧!

  1、允许孩子“奇思妙想”

  孩子虽然没有成人那么多的知识经验,但却可能更富有想象力,因为他们更少固定的“答案”与“思维模式”。想象力成长所需要的土壤是宽容的、放松的、自由的与多样的。因此,如果孩子对一个你早已认为不是问题的问题思考时,请允许他的“奇思妙想”。例如:

  妈妈正在做包子,5岁的小女儿坐在小凳子上看着。女儿忽然提了一个问题:“星星是从哪儿来的?”

  妈妈没有急于回答,而是说:“你想想看”。

  女儿出神地注视着母亲揉面的动作。母亲揉面,揪面团,擀面饼,包包子……

  看了好一阵子,女儿突然说:“我知道星星是怎么做出来的了,是用做月亮剩下的东西做的。”

  妈妈听了先是楞了一下,然后特别激动地亲吻了自己的女儿:“宝贝,你的想象真奇特。”

  爸爸听了这件事以后也非常高兴,拉过女儿给她讲女娲造人的传说……

  但在现实生活中,孩子的“奇思妙想”常常会遭到成人的打击——“星星本来就有的,有什么好想的,快点背书吧!”、“你就会想这些乱七八糟的东西,老师讲的却什么也不知道。”、“你去看看书上怎么写的!”

  我们成人在不知不觉中将孩子引入一个不需要想象,只需要记忆的世界,最终,这些孩子也变得和我们大多数人一样,只会重复前人的知识与技能,不会突破与创造。所以,如果你认为想象力是非常重要的,那么就留意生活中的点点滴滴,留意你对孩子“奇思妙想”的反应。

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