你家宝宝该不该转园？

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　　孩子上了幼儿园，对父母来说并非万事大吉，因为经常会有父母对孩子所在的幼儿园不满意，总想给孩子转一所更好的幼儿园，而且有的孩子已经转了不止一次园了。如此频繁转园，对孩子到底好不好?

　　案例：芳芳两岁半时初上幼儿园哭了一个多月，此后即便不哭了每天去的时候也很不情愿。在妈妈的印象中，那里的软硬件设施都没能到达自己内心对幼儿园的期望值，选择它的唯一理由是这所幼儿园离家近。

　　芳芳妈“骑马找马”，从芳芳上幼儿园起就没停了为女儿物色新的幼儿园。经过了一番考察之后，她选中了一家硬件设施一流、在教育理念上强调早期智力开发的“智能型”幼儿园。虽然它开车离家有半个小时的路程，但芳芳妈还是下决心每天接送。让妈妈感到头疼的是，早上起床是个“艰难的工程”，后来索性芳芳还没睡醒就被抱到车里。如此天天“奔波”，加上孩子在幼儿园喝水少、中午睡觉不脱衣服，一冬天不停的感冒发烧。同时，妈妈也发现孩子对老师的教学内容不怎么感兴趣，“学习”的效果不明显，坚持了半年又换了一家不错的公立幼儿园。在新的环境里，芳芳最大的顾虑是“小朋友总说我是新来的，不愿意和我玩。”妈妈为此也很苦恼，这次她琢磨着是不是和园长说说，给孩子调个班?

    到底什么情况该转园，什么时候不该？

　　NO.1：这些情况不必转园

　　1.大环境出入。宝宝在幼儿园生活了一段时间以后，爸爸妈妈发现幼儿园里承诺的一些事情、尤其是父母最希望的事情和父母的感觉不一致，比如宽松的教育方式、启发式教学、对启蒙式教育的理解偏差等等。这多半是因为园长的办园思路、意图和理念，不同的老师在理解和落实上会有差异。如果你碰到了类似的事情怎么办?转园还是想办法协调一下?比较可行的办法当然是后者。

　　对策：爸爸妈妈在明显感到了这一点以后，不妨找园长谈谈自己的感受，提出相应的建议，请园长协助找到妥善的解决办法。这时父母的心态一定要平和，态度要冷静，相信园长和老师有能力切磋、指导老师在具体的操作上有所改变。老师教育方式的改变，能使班上所有的孩子受益，而不仅仅是你自己的宝宝。

　　2.小环境不好。因为孩子身上的一些小事，父母和带班老师相互产生误解、关系不和谐;也有的家长对班上老师的能力不满意;或者因为孩子之间经常出现一些小摩擦，比如宝宝被打了、抓了，班上有个别的孩子特别淘气，以及害怕班上个别智力残伤儿童影响自己的宝宝，提出转园、转班。

　　对策：遇到类似情况，“逃避”不是积极的态度，父母需要做的是和老师交流，让老师了解家长的想法和要求，自己也设法了解老师的意图，针对具体问题对症下药。孩子之间发生了冲突，通过老师解决，老师会了解孩子打人行为的真正动机、分析原因，给予恰当的引导，避免家长之间闹得不愉快。无论是家长还是老师，都应允许孩子之间的差异，以爱心和包容的态度对待孩子，教他们和小伙伴友好相处，即便是对待落后的孩子也要在力所能及的情况下帮一把，这对孩子人格的发展有好处，也更容易适应社会。在此，信任老师是不可少的。

　　3.生活护理不到位。前面提到的芳芳妈第二次为女儿转园，其中一个原因是觉得老师给孩子喝水少，上火着凉引起感冒发烧。对两三岁的宝宝，父母往往更关注他们在幼儿园得到的生活护理水准如何。比如有的妈妈向一位园长抱怨：老师在晚上离园时为什么不让孩子大便，弄得孩子接出来后玩不了，匆匆忙忙往家赶?

　　对策：三岁左右的孩子还不能明确表达自己的意图，更多地需要生活老师的照顾，因此，父母有必要和老师多谈谈，以便对孩子的生活习惯和基本情况心中有数，比如大便的时间、喝水的多少、饭量的大小，在特定的时间老师会提醒孩子该做什么了、怎么做。有时候，父母的一句话，能解决宝宝的大问题。

　　NO.2：这些情况可以转园

　　如果孩子在一所幼儿园里，一家人都觉得心力交瘁，就不妨试试转园。

　　1.路途远。如果幼儿园离家很远，孩子、父母都很不方便、很辛苦，宝宝的睡眠不足，上幼儿园成了全家的负担，就该给孩子换所幼儿园。选择的标准之一要相对就近。

　　2.目标不一致。孩子所在幼儿园的办园思路和父母对孩子未来发展的设想不一致。比如幼儿园强调学知识，而父母注重对孩子行为习惯的养成教育。由于教育定位上产生分歧，可以考虑转园。

　　3.强烈逆反。孩子不适应幼儿园的生活，表现为逆反;或者在老师面前很乖，回到家里出奇地疯，说明孩子白天过得很压抑。时间长了有可能造成性格扭曲或双重人格。