教育体制下宝宝只能先顺从再适应

　　一次在外面吃完饭，杨欣开车带这两个4岁的小姑娘回家。平时只坐过摩托车和拖拉机的农村小女孩非常兴奋，看着两边亮闪闪的路灯高兴得大喊大叫。杨欣的女儿非常奇怪这个小伙伴的行为。车一发动，杨欣就开始放一张女儿常听的英文歌曲盘，女儿跟着含糊不清地唱着。

　　汽车一转弯到了一段稍安静的路上，这时大家抬头看到了天空上一轮弯弯的月亮。农村小孩立刻有感而发：“弯弯的月亮小小的船，小小的船儿两头尖……”虽然普通话不太标准，但是有板有眼，诗歌的韵律感很强。这让杨欣想起女儿已经很久没有念过诗了，自从上了双语班，在幼儿园里老师常教的是英文，在车里听的也是英文歌曲，就连放碟看动画片，也会有意识地放英文碟。女儿在3岁之前就会背20多首唐诗，还有许多小歌谣，但自从“主攻”英文之后，女儿很少再随口念念叨叨了。

　　想起前不久疯狂英语创始人李阳抨击现在的父母，因为没有成熟的英语使用环境，小孩子过早学英语只能是“瞎闹”;联想到女儿因为学外语少了那么多学习优美的中国诗词的机会和时间，“捡了芝麻丢了西瓜”这个想法开始强烈地占据了杨欣的头脑。

　　“语言学习关键是环境”，杨欣自己印证了这句不知被多少人说过的话。可是在自己的孩子身上，杨欣不敢做实验。一位朋友告诉她，好的中学在挑选学生的时候，当然先看分数，之后看计算能力，也就是数学成绩或是数学竞赛获奖情况，若是条件相当，就看特长了，英语好就是一个非常重要的胜出因素。

　　“其实现在的各种考试对孩子而言，不都是捡芝麻丢西瓜吗，何止是英语?”听了朋友的话，杨欣知道自己根本无力扭转什么。

　　出处：亲亲宝宝网