解读孩子的安全感

　　大约桐桐14个多月的时候，我曾经写过一篇题为《培养孩子的安全感》的日志，记录了桐桐已经建立的安全感，自那以后，桐桐的安全感一直在继续发展，最典型的表现就是能够坦然地接受我上班的事实，甚至主动跟我说再见，有时候能够接受熟人的邀请，跟着去人家家里玩等。

　　但也有时候，桐桐的某些表现会让我产生困惑：难道我什么地方做的不当，又让桐桐失去了安全感?特别是下列两种情况让我一度怀疑桐桐是否已经真的建立了安全感：

　　1、下班后有时候会很粘我，只要我一个人，连白天一直抱她的爷爷不要了。不是说一个建立了对母亲的安全感的孩子，不再会粘母亲吗?

　　2、偶尔有时候会不让我去上班，哭闹着不要去爷爷奶奶家;

　　桐桐这些偶尔出现的“退步”行为这些问题一直困扰着我，直到我看了这本“相见恨晚”的书――《倾听孩子》。

　　前段时间，买了这本《倾听孩子》，阅读的时候，意外地发现作者在“倾听会加深孩子对你的信任”这个小节里，专门讨论了孩子的安全感问题，迫不及待地看完后，茅塞顿开，原来，宝贝桐桐的安全感正在发展到一个更高的阶段!

　　在这本书里，作者指出：通过用专门时间倾听孩子之后(这个“专门时间”指的是父母放下其他事情，专门和孩子一起放松地互动的时间，但不是漫不经心的放松，而是随时主义孩子的表现，包括孩子的讲话、表情、语调、姿势、动作等，权当自己完全不了解孩子;在这个时间里，我们要让孩子做主，自己放下大人的架子，任孩子支配，表现出对孩子的欣赏，不去指导孩子的行为，甚至扮演弱势的角色。虽然我没有专门这样做过，但我确信跟桐桐在一起时，大部分时间我都做到了作者提到的要点)，孩子对你的信任感越来越深。“他会向你袒露内心世界，让你知道他对事物的看法和他的感觉。”，这个时候，我们可能会遇到几种情况，说明孩子与我们在一起的安全感在增强。当我把这些情况跟桐桐的行为对照时，意外的发现，桐桐正是处在这样的阶段里。