“顽劣儿”教育策略解构 看优势

　　要想改变顽劣儿，家长应该积极关注孩子的优势。可以给孩子创造一个机会，比如除学习以外自己能独立完成的任务，而这些任务那些听话的、学习好的孩子不一定能完成。这样做的目的是帮助孩子体验积极情绪。当他体验到积极的情绪时，他也体验到了什么是成功的行为。当一个孩子得到了超过他预期的奖赏时，他会有更积极的行为产生，这样就会步入良性循环。

　　也可以给孩子讲一些名人成长的故事。最好这些名人在成长中和这样的孩子有相似点，越相似越好，比如也是顽劣儿童，荒废了很多时光，因为某件事的刺激让其有所触动，然后拼命努力，把以往浪费的时光全补回来。这样的故事网上有很多。

　　改变是一个过程，家长要有耐心。

　　告别旧行为、开始新行为对谁来讲都是个挑战。家长要注意自己的态度，孩子有时并不在乎家长说的是什么，而是在乎家长的态度。有些家长说，我本来是想跟他好好说的，可是说着说着就压不住火了。当家长发完火的时候，可能也很后悔。本来想理智地处理问题，可最后还是没有控制住情绪。那孩子也一样，即便他认识到了自己的行为不对，可是他也有管不住自己的时候。孩子在反复的时候，家长要先认可孩子的努力，而不要用一些“狗改不了吃屎”之类刺激的话对孩子全盘否定。