是否有效的应对了问题——“我该怎么办”,孩子需要一点点学习处理各种问题,但只有孩子的情绪被关注、理解和尊重的时候,他才能面对问题,如果没有这个前提,孩子就会陷于自己的情绪之中。在这个具体事例中,情绪妨碍了孩子面对问题,因为他自己还在委屈之中,他怎么可能去体察别人的感受呢?如果不能体察到小女孩子的无辜和自己的迁怒,又怎么可能产生歉意呢?如果没有歉意,又何谈真诚的道歉呢?在老师强大的要求之下,他只不过迫于压力让老师满意而已。
假如我们能了解到这些,这就可以成为一个机会,孩子可以借此感到关心、理解和尊重,学习分辨两种情绪,体验为自己的行为负责。就是这样,任何一个冲突,不管大还是小,人们既可以遭受挫折甚至留下阴影,也可以获得通常无法获得成长。 文/孟迁
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