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该如何教孩子“道歉”

2010-01-13 00:00 佚名

  这件事给我很多感触:

  其一,我们应该慎用批评的态度,因为很多时候,孩子的失当行为并不是犯错或者恶意;

  其二,无论是父母还是老师,都应该及时关注孩子的情绪,孩子带情绪的行为和平时的行为是有不同的,不可等同看待,如果孩子的情绪得不到处理,事情也很难得到满意的处理;

  其三,孩子接纳、梳理和控制情绪的能力通常是很弱的,这需要我们的接纳和帮助。就这个情境而言,我们应当帮助孩子分清自己的委屈和迁怒;

  其四,对于小孩子来讲,具体的事情及其结果通常并不重要,重要的是孩子从中感到了什么和学到了什么。

  孩子在这个事情当中,是否感到了大人对自己的关心——“大人们在意我的感受吗”,这影响到孩子如何构建建和别人的关系,这包括对别人的信任感和情感上的亲密;

  是否感到大人对自己的理解——“大人们明白我的感受吗”,如果孩子能得到理解,就会更愿意去倾听,如果孩子不被理解,他就会努力去表达和强调自己的感受,或者因为别人的不理解而生气;

  是否感到大人对自己的尊重——“他们重视我的想法和需要吗”,如果孩子感到了被尊重,他就更容易去尊重别人,同时也更容易建立自己的自尊和自信,因为别人尊重自己意味着自己值得尊重。

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