连载六：情景练习助你理解孩子感受

　　要控制住这种想立刻“改变事态”的冲动。不要给予指导，要继续接受并反思孩子的感受。

　　下面我举个例子来说明我的意思。我们家长研讨班的一位父亲与大家分享了这样一个经历。有一天他儿子从外面冲进家来，说出的第一句话就是我们练习中的一句：“我真想照迈克的鼻子来一拳!”

　　这位父亲说，若是照着平常，他们的对话就会是这样进行的：

　　儿子：我真想照迈克的鼻子来一拳!

　　父亲：为什么?出什么事了?

　　儿子：他把我的笔记本扔到地上了!

　　父亲：那你是不是先惹他了?

　　儿子：没有!

　　父亲：你敢肯定?

　　儿子：我发誓，我根本没动他。

　　父亲：那好。迈克是你的朋友，如果你听我的，就把这件事儿忘了吧。你知道你也不是十全十美的。有时是你先惹事儿，然后又埋怨别人。

　　儿子：我才不呢。是他先惹我的……哼，跟你没法说。

　　但是，因为这位父亲刚刚参加过一个如何帮助孩子面对自己的感受的研讨班，实际的对话是这样进行的：

　　儿子：我真想照迈克的鼻子来一拳!

　　父亲：哇，你好生气呀!

　　儿子：我真想把他的胖脸揍扁了!

　　父亲：你那么讨厌他呀!

　　儿子：你知道那个小霸王干了什么?在汽车站他把我的笔记本抢过去扔到地上了!我根本没惹他!

　　父亲：噢!

　　儿子：我猜他一定以为是我把他的那只破泥鸟弄碎了。

　　父亲：你觉得是这么一回事呀。

　　儿子：是的，他在哭的时候一直朝我看。