经典家教50例：拯救独二代

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　　前不久带茂茂出去逛街的时候遇到我一位朋友，大家嘘寒问暖了一番之后，她告诉我最近他小孩子10岁就开始出现了“叛逆期”，她也刚从孩子的学校回来，问她为什么，她才娓娓道出他儿子在学校里经常会和同学打架，老是一批评就哭，回家说老师伤他自尊了，于是她刚刚就到学校和老师商量对策。“我们也不知怎么办才好!”最后老师也没办法，只有哄着他，央求他不要打架，但效果并不明显。

　　不少独生子女表现为娇气、任性，以自我为中心，食欲不振，神经质，缺乏独立性，个别的表现为自私、嫉妒、孤僻、内向、缺乏社会能力等。这与其后天的成长环境有着密不可分的关系。近年来，关于孩子厌学、网恋、早恋、孤僻甚至犯罪的报道屡屡出现，且对亲情冷漠、不与父母沟通、存在人际交往障碍等问题的孩子也越来越多……人们习惯性地将这些孩子称为“问题孩子”。

　　就如我在网上看到的一则报道：18岁的小江出生在一个高知家庭——父亲是企业老总，事业有成，母亲是电子工程师。夫妻俩从小重视培养孩子的智商却忽略情商的塑造，小江一直是班里的学习尖子，但是性格狂躁易怒，看不起别人。

　　由于一直跟父母生活，他的问题似乎也就不是什么问题，可是走进大学里的集体宿舍，小江的性情依然如故：随意拿别人的床单擦自己的皮鞋，不脱鞋就踩着下铺的床单到自己的上铺取东西。一天，同学实在看不下去说了他几句，他竟然大发雷霆拿起桌上的水果刀就扎进了同学的肚子，虽然及时抢救没有造成生命危险，可是小江却受到了勒令退学的严惩。

　　随着人们生活水平的提高，很多家长为了孩子拼命工作，认为只要给孩子吃好、穿好就算对孩子好了，忽视了情感的沟通与教育，让不少孩子有孤独感，逐渐变得沉默，然后演变成叛逆，甚至犯罪。目前的“问题孩子”多是独生子女，家里几代人都宠爱一个孩子，造成孩子心中至高无上的优越感，使其在与朋友、同学的交往中颐指气使，导致没有要好的朋友，从而陷入孤独，或走上不归路。