超前教育并不等于早期教育

　　一、导语

　　不断有新闻传说某神童12岁上大学、某天才出生开始学数学，各色早教理念、早教机构亦纷纷涌入家长的视野，父母们再也按捺不住“望子成龙”的殷殷渴望。于是顺理成章的，宝宝们一个个被送进了价格昂贵的早教中心“上学”。“不让孩子输在起跑钱上”，时下许多年轻的家长越来越重视早期教育，并为此不惜投入大量的精力和财力。

　　家长们无不希望自己的孩子有个较高的起点，从孩子上幼儿园开始，让孩子学英语、学电脑、学奥数……想方设法让孩子的学习“高人一筹”。有的早教机构也迎合家长的心理，郑州一家早教中心甚至作出“2岁识字，3岁阅读，7岁读初中，15岁上大学”的承诺。但是这样的“早教”真的是孩子需要的吗?超前教育会不会给孩子过重的负担?

　　二、早期教育≠超前教育

　　学龄前0-6岁阶段是儿童身心发展的关键时期，应当及时进行必要的培养教育和训练，这对于孩子身体发育和智力开发都是有利的。许多家长认识到了这一点，然而更多的家长却走向了另一个极端：“超前教育”。早期教育和超前教育到底有什么不同，两者的界线在哪儿呢?