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超前教育并不等于早期教育

2009-09-09 16:37 佚名

  一、导语

  不断有新闻传说某神童12岁上大学、某天才出生开始学数学,各色早教理念、早教机构亦纷纷涌入家长的视野,父母们再也按捺不住“望子成龙”的殷殷渴望。于是顺理成章的,宝宝们一个个被送进了价格昂贵的早教中心“上学”。“不让孩子输在起跑钱上”,时下许多年轻的家长越来越重视早期教育,并为此不惜投入大量的精力和财力。

  家长们无不希望自己的孩子有个较高的起点,从孩子上幼儿园开始,让孩子学英语、学电脑、学奥数……想方设法让孩子的学习“高人一筹”。有的早教机构也迎合家长的心理,郑州一家早教中心甚至作出“2岁识字,3岁阅读,7岁读初中,15岁上大学”的承诺。但是这样的“早教”真的是孩子需要的吗?超前教育会不会给孩子过重的负担?

超前教育

  二、早期教育≠超前教育

  学龄前0-6岁阶段是儿童身心发展的关键时期,应当及时进行必要的培养教育和训练,这对于孩子身体发育和智力开发都是有利的。许多家长认识到了这一点,然而更多的家长却走向了另一个极端:“超前教育”。早期教育和超前教育到底有什么不同,两者的界线在哪儿呢?

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