《成长与性》体会性教育：认识性的真实情况

　　我是从哪儿来的?为什么爸爸和妈妈的身体长得不一样?我是妈妈生的，那爸爸有什么用……”孩子们接二连三发出类似的问题让不少家长措手不及。今天上午，红网《妈妈课堂》请来儿童性教育专家胡萍，她与网友们一起探讨了0-6岁儿童的性发展问题。

　　孩子对于男女的认识水平的变化，是随着年龄的变化不断深入的!而这个问题，是作为家长的我们无法回避的一个课题!记得儿子以前就有很多的问题，比如：“奇怪，他们没有结婚，怎么就会生孩子呢??”，“既然生孩子可以“计划”，那你们怎么不给阿姨和叔叔他们也计划一个??”等等，这些都是孩子非常天真和纯真的表现，那么，我们到底该如何回答呢??因此，从孩子的好奇、疑惑以及猜测中就会出现很多的问题和答案，而这个问题的解答是否合理和得体，对孩子未来的成长，特别是心理的成长影响很大!!我想这一点，作为成人的我们都有非常深刻的体会的。

　　于是，在儿子的这个变化过程中，我所采取的方式就是让儿子自己去感受，自己去认识!而我们所起的作用，仅仅是一个引导!!因为大多的家长，都和我们一样，不是医生，也不是教师，对于很多的问题的解答，一定会出现很多的“漏洞”，而这样重要的问题，如果出现偏差，对于他幼小的心里的副作用，一定是非常遗憾的!

　　在孩子10岁左右，也就是青春期的时候，一定要和家长进行一次“体验"!我的做法，就是让儿子先和爸爸做一次“比较”，了解自己和爸爸相比，到底现在有什么不同：比如胡须、比如喉结，还有性器官的变化(这个在他去自然博物馆的时候已经有了认识，所以，我们也从来不避讳的)。这样，他就对自己未来的变化，没有那么神秘感，而是一种很认真的态度：就好比我告诉他，这个时候要特别注意保护嗓子，否则将来变声的话，会影响声带，所以不能吃辛辣的东西，不能喝带有兴奋作用的饮料……

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