《成长与性》体会性教育：认识性的真实情况

　　这样的情况下，家长的很多的引导就起到了很好的作用，儿子呢，就很配合!到现在，虽然还没有出现一些明显的变化，但是他在生活、起居和饮食方面，就非常的注意了!而我们呢，也因为有了对他的这种引导，也心里踏实了许多;

　　当然，如果是女孩子，也可以让妈妈给她一些比较的;我呢，也把自己和小女孩的对比，讲给儿子，让他自己观察和了解!而当我听说他们班级已经有了女孩子来了月经的时候，一点都不惊讶的!因为，我自己从来不避讳自己的生理周期的变化：因为每月的月经期间，不能带他去游泳，他也是知道的!他也懂得老师照顾这些女孩子的理由，而且也没有那么的诧异!

　　最后，就是关于生孩子的问题，也是不可以回避的问题!无论孩子多大年龄，都不可以用一些“虚构”的故事来讲。我们在孩子问到这个问题的时候，都是很科学认真的解释：“你是从妈哈哈身体中孕育长大的，是从你爸爸的精子和妈哈哈卵子的结合，才有了你!”从自然博物馆的参观中，以及后来很多的电视教学中，都看到过演示。而当我们告诉他生孩子与结婚以及“计划”的关系后，他都很高兴，仿佛自己揭开了一个“人类未解之谜”一样。

　　还有一个小小的体验，就是父母一起讲他成长变化的“故事”，包括从孕育的点点滴滴、妊娠反应、出生的阵痛以及来到这个时间带给父母和亲人的惊喜、紧张等等，这些，都是很美好的经历，都是因为他的到来所带来的，所以，应该让他知道!

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