活力宝宝的“狐步”舞

　　认知能力的训练

　　识图认物：给宝宝一些最好是单个物体的图片，教孩子正确名称，例如："这是书包"，"这是钟"等。千万不要对着汽车说"看这是笛笛"等。应告诉他物体的正确名称，以后再教用途、特征等，不要让宝宝将名和用途、特征混淆。为了让宝宝更好的认识物品和图片，可在数种图片、实物中让其选择、指认，同时教他模仿说名称。

　　认识五官：拿来一个布娃娃，拿着宝宝的手去指，例如眼睛、耳朵，逐渐脱离帮助让宝宝自已去指。再教宝宝指出自已的五官，并把自已的和别人的区分开。

　　认识颜色：取宝宝喜欢的红色玩具如彩球等反复告诉他："这个球是红的"。然后妈咪问他"红球呢"，当他从多个彩球中指出红色球时，妈咪要给予称赞。再拿红色的其它玩具如积木，告诉他 "这也是红的" ，让他的注意力集中在颜色上。再拿多个红色的其它物品给他讲，之后要求他 "把红的给妈妈"，观察他是否能把红色的物品都挑出来。

　　个人-社会交往

　　礼貌待人：如果家里来了客人，可以教孩子拍手欢迎;朋友给孩子东西，应教孩子点头谢谢。要鼓励孩子和小朋友一同玩耍，把自已的玩具拿出来让小伙伴分享，讲求互爱精神。

　　培养正确的行为习惯：当孩子做事情做得好时，应该称赞他，不可用太多的命令去困扰他，也不可为了要让他服从而使用物质贿赂他、引诱他或要求他。孩子闹脾气时，父母不要立刻妥协，可以不理他，甚至离开房间，让他独自哭啼。过一会儿，孩子自已哭得没趣，自然会停止。若婴儿耍赖，您就一味"让步"，或是您以为孩子还小，可以娇惯一些，以后再管也来得及，这些做法会使他刚愎自用，以致于在和别的孩子游戏交往时，稍不如意就发怒。

　　教育顾问：保护宝宝的好奇心

　　到了1岁左右，宝宝的好奇心发展迅速，什么都想摸摸、动动。看别人吃饭，要抢勺、抓碗;看到别人写字，也要拿笔;看见别人洗手就要玩水。父母不要让宝宝这不许拿、那不准动，宝宝的好奇心会被一连串的“别动”压抑住。正确的做法是要耐心示范，有危险的动作要告诉他，并给他解释。比如，有的宝宝总想摸摸火炉上的东西，甚至想去抓火苗，大人可以把着他的手在炉边试一试，宝宝觉得烫手，就不会再摸了，也有的宝宝可能还想用另一只手摸，直到两只手都感觉到烫了才肯罢休。

　　日常生活中的常见物品，只要没有危险，就要尽可能的让宝宝多摸摸动动，这样保护宝宝的好奇心和探索欲，对培养宝宝的独立能力大有好处，同时，可导致初步思维活动的产生。